Teaching Languages to Young Learners (Cambridge Language Teaching Library)

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9780521774345: Teaching Languages to Young Learners (Cambridge Language Teaching Library)

This book will develop readers' understanding of children are being taught a foreign language.

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Críticas:

'The book ofers an excellent, in-depth insight into how children learn and how teachers can promote their learning potential. The thought-provoking questions and analysis of classroom data urge teachers to re-evaluate and re-confirm their choice of tasks and the demands they make on children. Verdict: ***** British Council Network News

'Excellent. Fills a gaping hole in the available literature and provides teachers serious about their professional development with a sound theoretical basis for their teaching, as well as lots of practical ideas.' TEFL Farm

Reseña del editor:

Recent years have seen rapid growth in the numbers of children being taught foreign languages at younger ages. While course books aimed at young learners are appearing on the market, there is scant theoretical reference in the teacher education literature. Teaching Languages to Young Learners is one of the few to develop readers' understanding of what happens in classrooms where children are being taught a foreign language. It will offer teachers and trainers a coherent theoretical framework to structure thinking about children's language learning. It gives practical advice on how to analyse and evaluate classroom activities, language use and language development. Examples from classrooms in Europe and Asia will help bring alive the realities of working with young learners of English.

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Cameron
ISBN 10: 0521774349 ISBN 13: 9780521774345
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Descripción Estado de conservación: Brand New. PAPERBACK,Book Condition New, Brand New, Softcover, International Edition. We Do not Ship APO FPO AND PO BOX.NOT LOOSE LEAF VERSION,NO SOLUTION MANUAL, NO CD, NO ACCESS CARD Cover Image & ISBN may be different from US edition but contents as US Edition. Printing in English language. Quick delivery by USPS/UPS/DHL/FEDEX/ARAMEX ,Customer satisfaction guaranteed. We may ship the books from Asian regions for inventory purpose. Nº de ref. de la librería ABEJULNAD425

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Lynne Cameron
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2001)
ISBN 10: 0521774349 ISBN 13: 9780521774345
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2001. Paperback. Estado de conservación: New. 226 x 147 mm. Language: English . Brand New Book. Recent years have seen rapid growth in the numbers of children being taught foreign languages at younger ages. While course books aimed at young learners are appearing on the market, there is scant theoretical reference in the teacher education literature. Teaching Languages to Young Learners is one of the few to develop readers understanding of what happens in classrooms where children are being taught a foreign language. It will offer teachers and trainers a coherent theoretical framework to structure thinking about children s language learning. It gives practical advice on how to analyse and evaluate classroom activities, language use and language development. Examples from classrooms in Europe and Asia will help bring alive the realities of working with young learners of English. Nº de ref. de la librería ABE9780521774345

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Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2001)
ISBN 10: 0521774349 ISBN 13: 9780521774345
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2001. Paperback. Estado de conservación: New. 226 x 147 mm. Language: English . Brand New Book. Recent years have seen rapid growth in the numbers of children being taught foreign languages at younger ages. While course books aimed at young learners are appearing on the market, there is scant theoretical reference in the teacher education literature. Teaching Languages to Young Learners is one of the few to develop readers understanding of what happens in classrooms where children are being taught a foreign language. It will offer teachers and trainers a coherent theoretical framework to structure thinking about children s language learning. It gives practical advice on how to analyse and evaluate classroom activities, language use and language development. Examples from classrooms in Europe and Asia will help bring alive the realities of working with young learners of English. Nº de ref. de la librería ABE9780521774345

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Lynne Cameron
Editorial: Cambridge University Press 2001-03-15 (2001)
ISBN 10: 0521774349 ISBN 13: 9780521774345
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Descripción Cambridge University Press 2001-03-15, 2001. Estado de conservación: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 24-48 hours from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. Nº de ref. de la librería NU-BER-00094877

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Editorial: Cambridge University Press 2001-03-15 (2001)
ISBN 10: 0521774349 ISBN 13: 9780521774345
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Lynne Cameron
Editorial: Cambridge University Press 2001-03-15, Cambridge (2001)
ISBN 10: 0521774349 ISBN 13: 9780521774345
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Lynne Cameron
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ISBN 10: 0521774349 ISBN 13: 9780521774345
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Cameron, Lynne
Editorial: Cambridge University Press (2001)
ISBN 10: 0521774349 ISBN 13: 9780521774345
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Descripción Cambridge University Press, 2001. Estado de conservación: New. 2001. Paperback. This book will develop readers' understanding of children are being taught a foreign language. Series: Cambridge Language Teaching Library. Num Pages: 272 pages, 10 exercises. BIC Classification: JNU; YQF. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 226 x 154 x 17. Weight in Grams: 406. Series: Cambridge Language Teaching Library. 280 pages, 10 exercises. This book will develop readers' understanding of children are being taught a foreign language. Cateogry: (L) ELT / TEFL. BIC Classification: JNU; YQF. Dimension: 226 x 154 x 17. Weight: 448. . . . . . . Nº de ref. de la librería V9780521774345

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