Children, Childhood and English Society, 1880-1990 (New Studies in Economic and Social History)

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9780521576246: Children, Childhood and English Society, 1880-1990 (New Studies in Economic and Social History)

This book is intended to be a guide to the burgeoning literature on the history of childhood. Harry Hendrick reviews the most important debates and main findings of a number of historians on a range of topics including the changing social constructions of childhood, child-parent relations, social policy, schooling, leisure and the thesis that modern childhood is "disappearing." The intention of this concise study is to provide readers with a reliable account of the evolution of some of the most important developments in adult-child relations during the past one hundred years. The author draws his material not only from historians but also from sociologists, anthropologists, psychologists and children's rights activists.

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Book Description:

Children, Childhood and English Society, 1880-1990, reviews the most important debates and main findings from historians, sociologists and psychologists on a range of topics such as social policy, child-parent relations and the children's rights movement of the 1960s. * concise, reliable account of the evolution of some of the most important developments in adult-child relations during the last 100 years* no comparable book which examines debates and reports on findings* esssential reading for those interested in the origins of the welfare state

Review:

"This book provides an overview of the current literature on the history of children and childhood in modern England ...the book does provide considerable insight into the recent scholarship on childhood in England." Canadian Journal of History

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Harry Hendrick
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2001)
ISBN 10: 0521576245 ISBN 13: 9780521576246
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2001. Paperback. Estado de conservación: New. New.. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.This book is intended to be a guide to the burgeoning literature on the history of childhood. Harry Hendrick reviews the most important debates and the main findings of a number of historians on a range of topics including the changing social constructions of childhood, child-parent relations, social policy, schooling, leisure and the thesis that modern childhood is disappearing . The intention of this concise study is to provide readers with a reliable account of the evolution of some of the most important developments in adult-child relations during the last one hundred years. The author draws his material not only from historians but also from sociologists, anthropologists, psychologists and children s rights activists. Thus he successfully shows how much of our modern understanding of childhood and of children results from both an historical and a social scientific understanding. Nº de ref. de la librería AAV9780521576246

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Hendrick, Harry
Editorial: Cambridge University Press 2001-11 (2001)
ISBN 10: 0521576245 ISBN 13: 9780521576246
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Descripción Cambridge University Press 2001-11, 2001. Estado de conservación: New. This item is printed on demand. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 24-48 hours from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. Nº de ref. de la librería NU-LSI-06869917

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Harry Hendrick
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2001)
ISBN 10: 0521576245 ISBN 13: 9780521576246
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2001. Paperback. Estado de conservación: New. New.. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. This book is intended to be a guide to the burgeoning literature on the history of childhood. Harry Hendrick reviews the most important debates and the main findings of a number of historians on a range of topics including the changing social constructions of childhood, child-parent relations, social policy, schooling, leisure and the thesis that modern childhood is disappearing . The intention of this concise study is to provide readers with a reliable account of the evolution of some of the most important developments in adult-child relations during the last one hundred years. The author draws his material not only from historians but also from sociologists, anthropologists, psychologists and children s rights activists. Thus he successfully shows how much of our modern understanding of childhood and of children results from both an historical and a social scientific understanding. Nº de ref. de la librería AAV9780521576246

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Hendrick, Harry
Editorial: Cambridge University Press (1997)
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Hendrick, Harry
Editorial: Cambridge University Press (2016)
ISBN 10: 0521576245 ISBN 13: 9780521576246
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Editorial: Cambridge University Press (2017)
ISBN 10: 0521576245 ISBN 13: 9780521576246
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HARRY HENDRICK
ISBN 10: 0521576245 ISBN 13: 9780521576246
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Herb Tandree Philosophy Books
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Harry Hendrick
Editorial: Cambridge University Press
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Descripción Cambridge University Press. Paperback. Estado de conservación: New. Paperback. 128 pages. Dimensions: 8.3in. x 5.4in. x 0.4in.This book is intended to be a guide to the burgeoning literature on the history of childhood. Harry Hendrick reviews the most important debates and main findings of a number of historians on a range of topics including the changing social constructions of childhood, child-parent relations, social policy, schooling, leisure and the thesis that modern childhood is disappearing. The intention of this concise study is to provide readers with a reliable account of the evolution of some of the most important developments in adult-child relations during the past one hundred years. The author draws his material not only from historians but also from sociologists, anthropologists, psychologists and childrens rights activists. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Nº de ref. de la librería 9780521576246

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Hendrick, Harry
Editorial: Cambridge University Press (1997)
ISBN 10: 0521576245 ISBN 13: 9780521576246
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