Psychology for Language Teachers: A Social Constructivist Approach (Cambridge Language Teaching Library)

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9780521498807: Psychology for Language Teachers: A Social Constructivist Approach (Cambridge Language Teaching Library)

Psychology for Language Teachers examines the field of educational psychology and considers various ways in which a deeper understanding of this discipline can help language teachers. The first part presents an overview of educational psychology, and discusses how different approaches to psychology have influenced language teaching methodology. Following this, four themes are identified: the learner, the teacher, the task and the learning context. Recent psychological developments in each of these domains are discussed and implications are drawn for language teaching. Areas considered include approaches to learning, motivation, the role of the individual, attribution, mediation, the teaching of thinking, the cognitive demands of tasks and the learning environment. Psychology for Language Teachers does not assume previous knowledge of psychology.

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Book Description:

This book considers the field of educational psychology and its applications to language teaching.

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Williams, Marion
Editorial: Cambridge University Press (1997)
ISBN 10: 0521498805 ISBN 13: 9780521498807
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Editorial: Cambridge University Press (1997)
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Descripción Cambridge University Press, 1997. Paperback. Estado de conservación: New. Ships Fast! Satisfaction Guaranteed!. Nº de ref. de la librería mon0000462405

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Marion Williams, Robert L. Burden
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (1997)
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 1997. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book. Psychology for Language Teachers examines the field of educational psychology and considers various ways in which a deeper understanding of this discipline can help language teachers. The first part presents an overview of educational psychology, and discusses how different approaches to psychology have influenced language teaching methodology. Following this, four themes are identified: the learner, the teacher, the task and the learning context. Recent psychological developments in each of these domains are discussed and implications are drawn for language teaching. Areas considered include approaches to learning, motivation, the role of the individual, attribution, mediation, the teaching of thinking, the cognitive demands of tasks and the learning environment. Psychology for Language Teachers does not assume previous knowledge of psychology. Nº de ref. de la librería AAU9780521498807

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Marion Williams, Robert L. Burden
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (1997)
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 1997. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book. Psychology for Language Teachers examines the field of educational psychology and considers various ways in which a deeper understanding of this discipline can help language teachers. The first part presents an overview of educational psychology, and discusses how different approaches to psychology have influenced language teaching methodology. Following this, four themes are identified: the learner, the teacher, the task and the learning context. Recent psychological developments in each of these domains are discussed and implications are drawn for language teaching. Areas considered include approaches to learning, motivation, the role of the individual, attribution, mediation, the teaching of thinking, the cognitive demands of tasks and the learning environment. Psychology for Language Teachers does not assume previous knowledge of psychology. Nº de ref. de la librería AAU9780521498807

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Williams, Marion
ISBN 10: 0521498805 ISBN 13: 9780521498807
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Marion Williams
Editorial: Cambridge University Press 1997-01-23 (1997)
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Marion Williams
Editorial: Cambridge University Press
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Descripción Cambridge University Press. Paperback. Estado de conservación: New. Paperback. 252 pages. Dimensions: 8.9in. x 6.1in. x 0.6in.Psychology for Language Teachers examines the field of educational psychology and considers various ways in which a deeper understanding of this discipline can help language teachers. The first part presents an overview of educational psychology, and discusses how different approaches to psychology have influenced language teaching methodology. Following this, four themes are identified: the learner, the teacher, the task and the learning context. Recent psychological developments in each of these domains are discussed and implications are drawn for language teaching. Areas considered include approaches to learning, motivation, the role of the individual, attribution, mediation, the teaching of thinking, the cognitive demands of tasks and the learning environment. Psychology for Language Teachers does not assume previous knowledge of psychology. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Nº de ref. de la librería 9780521498807

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Williams, Marion
Editorial: Cambridge University Press (2017)
ISBN 10: 0521498805 ISBN 13: 9780521498807
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Marion Williams, Robert L. Burden
Editorial: Cambridge University Press 1997-01-23, Cambridge (1997)
ISBN 10: 0521498805 ISBN 13: 9780521498807
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Williams, Marion, Burden, Robert L.
Editorial: Cambridge University Press (1997)
ISBN 10: 0521498805 ISBN 13: 9780521498807
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Descripción Cambridge University Press, 1997. Estado de conservación: New. 1997. Paperback. This book considers the field of educational psychology and its applications to language teaching. Series: Cambridge Language Teaching Library. Num Pages: 252 pages, 20 tables. BIC Classification: CBG; EBA. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 228 x 153 x 15. Weight in Grams: 372. A Social Constructivist Approach. Series: Cambridge Language Teaching Library. 252 pages, 20 tables. This book considers the field of educational psychology and its applications to language teaching. Cateogry: (L) ELT / TEFL. BIC Classification: CBG; EBA. Dimension: 228 x 153 x 15. Weight: 414. . . . . . . Nº de ref. de la librería V9780521498807

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