Child Language Hardback: Acquisition and Growth (Cambridge Textbooks in Linguistics)

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9780521444781: Child Language Hardback: Acquisition and Growth (Cambridge Textbooks in Linguistics)

Language is a skill that young children master with incredible ease and speed, and the remarkable way in which they achieve this has long fascinated linguists and developmental psychologists alike. This accessible new textbook introduces the field of child language acquisition, exploring language development from birth.

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Críticas:

'... this glimpse into a different scientific tradition, coupled with the opportunity to grasp the complexity of this uniquely human skill made this book well worth reading...' Canadian Academy of Child and Adolescent Psychiatry

Biografía del autor:

Barbara Lust is Professor in the Department of Human Development, Cornell University, New York.

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Lust, Barbara
Editorial: Cambridge University Press (2016)
ISBN 10: 0521444780 ISBN 13: 9780521444781
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Ria Christie Collections
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Descripción Cambridge University Press, 2016. Paperback. Estado de conservación: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. de la librería ria9780521444781_lsuk

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BARBARA C. LUST
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Descripción 2006. Hardback. Estado de conservación: NEW. 9780521444781 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Nº de ref. de la librería HTANDREE0457685

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Barbara C. Lust
Editorial: Cambridge Univ Pr (2006)
ISBN 10: 0521444780 ISBN 13: 9780521444781
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Descripción Cambridge Univ Pr, 2006. Hardcover. Estado de conservación: Brand New. 389 pages. 9.75x7.00x1.00 inches. In Stock. Nº de ref. de la librería __0521444780

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Descripción Estado de conservación: New. Cambridge University Press, 2006. 410p. Hardback. Series: Cambridge Textbooks in Linguistics. The remarkable way in which young children acquire language has long fascinated linguists and developmental psychologists alike. Language is a skill that we have essentially mastered by the age of three, and with incredible ease and speed, despite the complexity of the task. This accessible textbook introduces the field of child language acquisition, exploring language development from birth. Setting out the key theoretical debates, it considers questions such as what characteristics of the human mind make it possible to acquire language; how far acquisition is biologically programmed and how far it is influenced by our environment; what makes second language learning (in adulthood) different from first language acquisition; and whether the specific stages in language development are universal across languages. Clear and comprehensive, it is set to become a key text for all courses in child language acquisition, within linguistics, developmental psychology and cognitive science. (Publisher's information). Condition: New Print on Demand. Printed on Demand. Nº de ref. de la librería 45284

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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2006. Hardback. Estado de conservación: New. New.. 246 x 176 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.The remarkable way in which young children acquire language has long fascinated linguists and developmental psychologists alike. Language is a skill that we have essentially mastered by the age of three, and with incredible ease and speed, despite the complexity of the task. This accessible textbook introduces the field of child language acquisition, exploring language development from birth. Setting out the key theoretical debates, it considers questions such as what characteristics of the human mind make it possible to acquire language; how far acquisition is biologically programmed and how far it is influenced by our environment; what makes second language learning (in adulthood) different from first language acquisition; and whether the specific stages in language development are universal across languages. Clear and comprehensive, it is set to become a key text for all courses in child language acquisition, within linguistics, developmental psychology and cognitive science. Nº de ref. de la librería APC9780521444781

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ISBN 10: 0521444780 ISBN 13: 9780521444781
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2006. Hardback. Estado de conservación: New. New.. 246 x 176 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. The remarkable way in which young children acquire language has long fascinated linguists and developmental psychologists alike. Language is a skill that we have essentially mastered by the age of three, and with incredible ease and speed, despite the complexity of the task. This accessible textbook introduces the field of child language acquisition, exploring language development from birth. Setting out the key theoretical debates, it considers questions such as what characteristics of the human mind make it possible to acquire language; how far acquisition is biologically programmed and how far it is influenced by our environment; what makes second language learning (in adulthood) different from first language acquisition; and whether the specific stages in language development are universal across languages. Clear and comprehensive, it is set to become a key text for all courses in child language acquisition, within linguistics, developmental psychology and cognitive science. Nº de ref. de la librería APC9780521444781

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