Tasks for Language Teachers: A Resource Book for Training and Development (Cambridge Teacher Training and Development)

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9780521426664: Tasks for Language Teachers: A Resource Book for Training and Development (Cambridge Teacher Training and Development)

This practical resource for teacher trainers and teachers of English and other languages provides task material for training seminars and development groups. The topics are wide-ranging - from the nature and processes of language learning to specific materials and techniques for use by teachers. The tasks are designed to stimulate meaningful discussion of issues related to language teaching and learning. It contains 40 tasks, of two types. The 'Discussion Tasks' are designed to allow users to examine general principles and issues in the context of their specific teaching circumstances, and to exchange ideas. The 'Classroom-based Tasks' provide users with a practical framework for small-scale classroom research - testing out ideas, assumptions and hypotheses in the context of their own classes and learners. In course situations where it is not possible for each participant to have a copy, the trainer may photocopy relevant pages for use by the participants.

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Book Description:

This book contains 40 tasks of two types: discussion tasks and classroom-based tasks.

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ISBN 10: 0521426669 ISBN 13: 9780521426664
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PRIORITY BOOKS
(Springfield, VA, Estados Unidos de America)
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Descripción Paperback. Estado de conservación: New. Softcover Book, New Condition, Fast Shipping. Ready in Stock. 1st Edition. [Please Read Carefully Before Buying], This Is An International Edition. Printed In Black and White. 335 pages, Book Cover And ISBN No May Be Different From US Edition. Restricted Sales Disclaimer Wordings Not For Sales In USA And Canada May Be Printed On The Cover Of The Book. Standard Shipping 7-14 Business Days. Expedited Shiping 4-8 Business Days. ***WE DO NOT ENTERTAIN BULK ORDERS.*** The Books May Be Ship From Overseas For Inventory Purpose. Nº de ref. de la librería 298700

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Descripción Paperback. Estado de conservación: New. New, Softcover International Edition, Printed in Black and White, Different ISBN, Same Content As US edition, Book Cover may be Different, in English Language. Nº de ref. de la librería 4134

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Martin Parrott
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (1993)
ISBN 10: 0521426669 ISBN 13: 9780521426664
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 1993. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book. This practical resource for teacher trainers and teachers of English and other languages provides task material for training seminars and development groups. The topics are wide-ranging - from the nature and processes of language learning to specific materials and techniques for use by teachers. The tasks are designed to stimulate meaningful discussion of issues related to language teaching and learning. It contains 40 tasks, of two types. The Discussion Tasks are designed to allow users to examine general principles and issues in the context of their specific teaching circumstances, and to exchange ideas. The Classroom-based Tasks provide users with a practical framework for small-scale classroom research - testing out ideas, assumptions and hypotheses in the context of their own classes and learners. In course situations where it is not possible for each participant to have a copy, the trainer may photocopy relevant pages for use by the participants. Nº de ref. de la librería AAA9780521426664

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Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (1993)
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 1993. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book. This practical resource for teacher trainers and teachers of English and other languages provides task material for training seminars and development groups. The topics are wide-ranging - from the nature and processes of language learning to specific materials and techniques for use by teachers. The tasks are designed to stimulate meaningful discussion of issues related to language teaching and learning. It contains 40 tasks, of two types. The Discussion Tasks are designed to allow users to examine general principles and issues in the context of their specific teaching circumstances, and to exchange ideas. The Classroom-based Tasks provide users with a practical framework for small-scale classroom research - testing out ideas, assumptions and hypotheses in the context of their own classes and learners. In course situations where it is not possible for each participant to have a copy, the trainer may photocopy relevant pages for use by the participants. Nº de ref. de la librería AAA9780521426664

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Editorial: Cambridge University Press (1993)
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ISBN 10: 0521426669 ISBN 13: 9780521426664
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Descripción Cambridge University Press, 2016. Paperback. Estado de conservación: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. de la librería ria9780521426664_lsuk

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Descripción Cambridge University Press. PAPERBACK. Estado de conservación: New. 0521426669 BRAND NEW, GIFT QUALITY! NOT OVERSTOCKS OR MARKED UP REMAINDERS! DIRECT FROM THE PUBLISHER!|1. Nº de ref. de la librería OTF-Y-9780521426664

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