Learning How to Learn Paperback

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9780521319263: Learning How to Learn Paperback

The authors argue that standard educational practices that do not lead learners to grasp the meaning of tasks usually fail to give them confidence in their abilities. They developed and describe classroom-tested strategies for helping students to construct alternate meanings and to integrate thinking, feeling, and acting. Anyone improving education will find this useful.

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Críticas:

"...a valuable resource for educators and researchers who wish to make learning more meaningful and research more productive." The Science Teacher

"The authors discuss the need to integrate feeling with knowing and acting if experience is to have meaning, and how their views require changes in teachers, curriculum, and school governance." The Education Digest

Sinopsis:

Book by Novak Joseph D Gowin D Bob

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1.

Joseph D. Novak, D. Bob Gowin
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2010)
ISBN 10: 0521319269 ISBN 13: 9780521319263
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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The Book Depository
(London, Reino Unido)
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2010. Paperback. Estado de conservación: New. 208 x 140 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.For almost a century, educational theory and practice have been influenced by the view of behavioural psychologists that learning is synonymous with behaviour change. In this book, the authors argue for the practical importance of an alternate view, that learning is synonymous with a change in the meaning of experience. They develop their theory of the conceptual nature of knowledge and describe classroom-tested strategies for helping students to construct new and more powerful meanings and to integrate thinking, feeling, and acting. In their research, they have found consistently that standard educational practices that do not lead learners to grasp the meaning of tasks usually fail to give them confidence in their abilities. It is necessary to understand why and how new information is related to what one already knows. All those concerned with the improvement of education will find something of interest in Learning How to Learn. Nº de ref. de la librería AAV9780521319263

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Joseph D. Novak, D. Bob Gowin, Jane Butler Kahle
Editorial: Cambridge University Press
ISBN 10: 0521319269 ISBN 13: 9780521319263
Nuevos Paperback Cantidad: 5
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THE SAINT BOOKSTORE
(Southport, Reino Unido)
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Descripción Cambridge University Press. Paperback. Estado de conservación: new. BRAND NEW PRINT ON DEMAND., Learning How to Learn, Joseph D. Novak, D. Bob Gowin, Jane Butler Kahle, For almost a century, educational theory and practice have been influenced by the view of behavioural psychologists that learning is synonymous with behaviour change. In this book, the authors argue for the practical importance of an alternate view, that learning is synonymous with a change in the meaning of experience. They develop their theory of the conceptual nature of knowledge and describe classroom-tested strategies for helping students to construct new and more powerful meanings and to integrate thinking, feeling, and acting. In their research, they have found consistently that standard educational practices that do not lead learners to grasp the meaning of tasks usually fail to give them confidence in their abilities. It is necessary to understand why and how new information is related to what one already knows. All those concerned with the improvement of education will find something of interest in Learning How to Learn. Nº de ref. de la librería B9780521319263

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Joseph D. Novak, D. Bob Gowin
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2010)
ISBN 10: 0521319269 ISBN 13: 9780521319263
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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The Book Depository US
(London, Reino Unido)
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2010. Paperback. Estado de conservación: New. 208 x 140 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. For almost a century, educational theory and practice have been influenced by the view of behavioural psychologists that learning is synonymous with behaviour change. In this book, the authors argue for the practical importance of an alternate view, that learning is synonymous with a change in the meaning of experience. They develop their theory of the conceptual nature of knowledge and describe classroom-tested strategies for helping students to construct new and more powerful meanings and to integrate thinking, feeling, and acting. In their research, they have found consistently that standard educational practices that do not lead learners to grasp the meaning of tasks usually fail to give them confidence in their abilities. It is necessary to understand why and how new information is related to what one already knows. All those concerned with the improvement of education will find something of interest in Learning How to Learn. Nº de ref. de la librería AAV9780521319263

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Novak Joseph D.
Editorial: Cambridge University Press
ISBN 10: 0521319269 ISBN 13: 9780521319263
Nuevos Cantidad: 1
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Majestic Books
(London, ,, Reino Unido)
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Descripción Cambridge University Press. Estado de conservación: New. pp. 150 This item is printed on Demand. Nº de ref. de la librería 7465920

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Novak, Joseph D.
Editorial: Cambridge University Press (2016)
ISBN 10: 0521319269 ISBN 13: 9780521319263
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Ria Christie Collections
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Descripción Cambridge University Press, 2016. Paperback. Estado de conservación: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. de la librería ria9780521319263_lsuk

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Novak, Joseph D.
Editorial: Cambridge University Press (1984)
ISBN 10: 0521319269 ISBN 13: 9780521319263
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Books2Anywhere
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Descripción Cambridge University Press, 1984. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería LQ-9780521319263

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7.

JOSEPH D. NOVAK , D. BOB GOWIN , FOREWORD BY JANE BUTLER KAHLE
ISBN 10: 0521319269 ISBN 13: 9780521319263
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Herb Tandree Philosophy Books
(Stroud, GLOS, Reino Unido)
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Descripción 1984. Paperback. Estado de conservación: NEW. 9780521319263 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Nº de ref. de la librería HTANDREE0439611

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8.

Novak, Joseph D.; Gowin, D. Bob
Editorial: Cambridge University Press (1984)
ISBN 10: 0521319269 ISBN 13: 9780521319263
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Irish Booksellers
(Rumford, ME, Estados Unidos de America)
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Descripción Cambridge University Press, 1984. Paperback. Estado de conservación: New. book. Nº de ref. de la librería 0521319269

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9.

Novak, Joseph D.
Editorial: Cambridge University Press (1984)
ISBN 10: 0521319269 ISBN 13: 9780521319263
Nuevos Cantidad: > 20
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Pbshop
(Wood Dale, IL, Estados Unidos de America)
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Descripción Cambridge University Press, 1984. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería IQ-9780521319263

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10.

Novak, Joseph D., Gowin, D. Bob
Editorial: Cambridge University Press (2017)
ISBN 10: 0521319269 ISBN 13: 9780521319263
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Murray Media
(North Miami Beach, FL, Estados Unidos de America)
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Descripción Cambridge University Press, 2017. Paperback. Estado de conservación: New. This item is printed on demand. Nº de ref. de la librería P110521319269

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