Literate Education in the Hellenistic and Roman Worlds (Cambridge Classical Studies)

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9780521040938: Literate Education in the Hellenistic and Roman Worlds (Cambridge Classical Studies)
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An interpretation of Hellenistic and Roman education. Teresa Morgan draws on evidence from all over the classical world, including papyri from Graeco-Roman Egypt, to re-examine one of the institutions which made that world an entity, and which was one of its most influential legacies to the west.

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Críticas:

'Teresa Morgan's excellent analysis fruitfully juxtaposes the literary sources with the 'schooltext' papyri which offer a direct (if not unproblematic) source for educational practice in Hellenistic and Roman Egypt, and reveals subtle differences of detail.' The Times Literary Supplement

Reseña del editor:

This book offers an assessment of the content, structures and significance of education in Greek and Roman society. Drawing on a wide range of evidence, including the first systematic comparison of literary sources with the papyri from Graeco-Roman Egypt, Teresa Morgan shows how education developed from a loose repertoire of practices in classical Greece into a coherent system spanning the Hellenistic and Roman worlds. She examines the teaching of literature, grammar and rhetoric across a range of social groups and proposes a model of how the system was able both to maintain its coherence and to accommodate pupils' widely different backgrounds, needs and expectations. In addition Dr Morgan explores Hellenistic and Roman theories of cognitive development, showing how educationalists claimed to turn the raw material of humanity into good citizens and leaders of society.

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1.

Teresa Morgan
Publicado por CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2007)
ISBN 10: 0521040930 ISBN 13: 9780521040938
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2007. Paperback. Condición: New. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. This book offers an assessment of the content, structures and significance of education in Greek and Roman society. Drawing on a wide range of evidence, including the first systematic comparison of literary sources with the papyri from Graeco-Roman Egypt, Teresa Morgan shows how education developed from a loose repertoire of practices in classical Greece into a coherent system spanning the Hellenistic and Roman worlds. She examines the teaching of literature, grammar and rhetoric across a range of social groups and proposes a model of how the system was able both to maintain its coherence and to accommodate pupils widely different backgrounds, needs and expectations. In addition Dr Morgan explores Hellenistic and Roman theories of cognitive development, showing how educationalists claimed to turn the raw material of humanity into good citizens and leaders of society. Nº de ref. del artículo: AAV9780521040938

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Teresa Morgan
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ISBN 10: 0521040930 ISBN 13: 9780521040938
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2007. Paperback. Condición: New. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.This book offers an assessment of the content, structures and significance of education in Greek and Roman society. Drawing on a wide range of evidence, including the first systematic comparison of literary sources with the papyri from Graeco-Roman Egypt, Teresa Morgan shows how education developed from a loose repertoire of practices in classical Greece into a coherent system spanning the Hellenistic and Roman worlds. She examines the teaching of literature, grammar and rhetoric across a range of social groups and proposes a model of how the system was able both to maintain its coherence and to accommodate pupils widely different backgrounds, needs and expectations. In addition Dr Morgan explores Hellenistic and Roman theories of cognitive development, showing how educationalists claimed to turn the raw material of humanity into good citizens and leaders of society. Nº de ref. del artículo: AAV9780521040938

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Morgan, Teresa
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Morgan, Teresa
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Teresa Morgan
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TERESA MORGAN
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Descripción Condición: New. Cambridge University Press, 2007. 384p. Paperback. Series: Cambridge Classical Studies. This book offers an assessment of the content, structures and significance of education in Greek and Roman society. Drawing on a wide range of evidence, including the first systematic comparison of literary sources with the papyri from Graeco-Roman Egypt, Teresa Morgan shows how education developed from a loose repertoire of practices in classical Greece into a coherent system spanning the Hellenistic and Roman worlds. She examines the teaching of literature, grammar and rhetoric across a range of social groups and proposes a model of how the system was able both to maintain its coherence and to accommodate pupils' widely different backgrounds, needs and expectations. In addition Dr Morgan explores Hellenistic and Roman theories of cognitive development, showing how educationalists claimed to turn the raw material of humanity into good citizens and leaders of society. (Publisher's information). Condition: New Print on Demand. Printed on Demand. Nº de ref. del artículo: 28061

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Teresa Morgan
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Descripción Cambridge Univ Pr, 2007. Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 364 pages. 8.25x5.50x1.00 inches. In Stock. Nº de ref. del artículo: __0521040930

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Morgan, Teresa
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Teresa Morgan
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