Reading Renaissance Music Theory: Hearing with the Eyes (Cambridge Studies in Music Theory and Analysis)

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9780521028196: Reading Renaissance Music Theory: Hearing with the Eyes (Cambridge Studies in Music Theory and Analysis)

This groundbreaking book offers a new perspective on a central group of music theory treatises that have long formed a background to the study of Renaissance music. Taking theorists' music examples as a point of departure, it explores fundamental questions about how music was read, and by whom, situating the reading in specific cultural contexts. In particular it illuminates the ways in which the choices of Renaissance theorists have shaped later interpretation of earlier praxis, and reflexively the ways in which modern theory has been mapped on to that practice.

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About the Author:

Cristle Collins Judd is Assistant Professor of Music Theory at the University of Pennsylvania and editor of Tonal Structures in Early Music (1998).

Review:

"Judd's work is impressive; her prose...is readable and precise." David O. Scaer, Roanoke College, Sixteenth Century Journal

"...this work contains much for both students and scholars of Renaissance music. Thoroughly researched and filled with good insights...the numerous tables and illustrations are of considerable assistance." Choice

"...an extremely interesting and thought-provoking book...a truly significant achievement." Renaissance Quarterly

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Collins Judd, Cristle
Editorial: Cambridge University Press 2006-06 (2006)
ISBN 10: 0521028191 ISBN 13: 9780521028196
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Descripción Cambridge University Press 2006-06, 2006. Estado de conservación: New. This item is printed on demand. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 24-48 hours from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. Nº de ref. de la librería NU-LSI-06958232

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Cristle Collins Judd
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2006)
ISBN 10: 0521028191 ISBN 13: 9780521028196
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2006. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. This book examines a central group of music theory treatises that have formed the background to the study of Renaissance music. Taking theorists music examples as a point of departure, it explores fundamental questions about how music was read, and by whom, situating the reading in specific cultural contexts. Numerous broader issues are addressed in the process: the relationship of theory and praxis; access to, and use of, printed musical sources; stated and unstated agendas of theorists; orality and literacy as it was represented via music print culture; the evaluation of anonymous repertories; and the analysis of repertories delineated by boundaries other than the usual ones of composer and genre. In particular this study illuminates the ways in which Renaissance theorists choices have shaped later interpretation of earlier practice, and reflexively the ways in which modern theory has been mapped on to that practice. Nº de ref. de la librería AAV9780521028196

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Cristle Collins Judd
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2006)
ISBN 10: 0521028191 ISBN 13: 9780521028196
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2006. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.This book examines a central group of music theory treatises that have formed the background to the study of Renaissance music. Taking theorists music examples as a point of departure, it explores fundamental questions about how music was read, and by whom, situating the reading in specific cultural contexts. Numerous broader issues are addressed in the process: the relationship of theory and praxis; access to, and use of, printed musical sources; stated and unstated agendas of theorists; orality and literacy as it was represented via music print culture; the evaluation of anonymous repertories; and the analysis of repertories delineated by boundaries other than the usual ones of composer and genre. In particular this study illuminates the ways in which Renaissance theorists choices have shaped later interpretation of earlier practice, and reflexively the ways in which modern theory has been mapped on to that practice. Nº de ref. de la librería AAV9780521028196

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Judd, Cristle Collins
Editorial: Cambridge University Press (2006)
ISBN 10: 0521028191 ISBN 13: 9780521028196
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Collins Judd, Cristle
Editorial: Cambridge University Press (2016)
ISBN 10: 0521028191 ISBN 13: 9780521028196
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CRISTLE COLLINS JUDD
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Judd, Cristle Collins
Editorial: Cambridge University Press (2017)
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Cristle Collins Judd
Editorial: Cambridge University Press (2006)
ISBN 10: 0521028191 ISBN 13: 9780521028196
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Cristle Collins Judd
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