Looking for Dragons Level 1 ELT Edition (Cambridge Storybooks: Level 1)

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9780521007054: Looking for Dragons Level 1 ELT Edition (Cambridge Storybooks: Level 1)

This series of delightful storybooks is a flexible resource designed to help teachers engage and motivate young learners in the classroom. They are an ideal way to support children in the early stages of learning English. Teacher's Books and Audio Cassettes/CDs make the Storybooks simple to use: the Teacher's Books cover the entire level and include step-by-step teaching notes with ideas for classes of different ability, photocopiable worksheets, and 'If you have time' sections suggesting original ideas for games and activities. The Audio Cassettes/CDs feature all the titles in each level read aloud, exposing children to different voices while they have fun listening to the dramatisations. At levels 3 and 4 selected titles are designed to be read as a play. Watch your pupils' confidence in English grow as they act out the stories together!

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Book Description:

A series of ELT readers for young learners of English.

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Editorial: Cambridge University Press (2001)
ISBN 10: 0521007054 ISBN 13: 9780521007054
Nuevos Paperback Cantidad: 3
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Reuseabook
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Descripción Cambridge University Press, 2001. Paperback. Estado de conservación: New. Dispatched, from the UK, within 48 hours of ordering. This book is in Brand New condition. Nº de ref. de la librería CHL1721769

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Richard Brown, Kate Ruttle (Auhtor) & Jan Lewis (Illus.)
Editorial: Cambridge University Press (2001)
ISBN 10: 0521007054 ISBN 13: 9780521007054
Nuevos Softcover Cantidad: > 20
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Descripción Cambridge University Press, 2001. Softcover. Estado de conservación: New. This series of delightful storybooks is a flexible resource designed to help teachers engage and motivate young learners in the classroom. They are an ideal way to support children in the early stages of learning English. Teacher`s Books and Audio Cassettes/CDs make the Storybooks simple to use: the Teacher`s Books cover the entire level and include step-by-step teaching notes with ideas for classes of different ability, photocopiable worksheets, and `If you have time` sections suggesting original ideas for games and activities. The Audio Cassettes/CDs feature all the titles in each level read aloud, exposing children to different voices while they have fun listening to the dramatisations. At levels 3 and 4 selected titles are designed to be read as a play. Watch your pupils` confidence in English grow as they act out the stories together Printed Pages: 8. Nº de ref. de la librería 41536

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Richard Brown, Kate Ruttle (Auhtor) & Jan Lewis (Illus.)
Editorial: Cambridge University Press (2001)
ISBN 10: 0521007054 ISBN 13: 9780521007054
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Descripción Cambridge University Press, 2001. Softcover. Estado de conservación: New. This series of delightful storybooks is a flexible resource designed to help teachers engage and motivate young learners in the classroom. They are an ideal way to support children in the early stages of learning English. Teacher`s Books and Audio Cassettes/CDs make the Storybooks simple to use: the Teacher`s Books cover the entire level and include step-by-step teaching notes with ideas for classes of different ability, photocopiable worksheets, and `If you have time` sections suggesting original ideas for games and activities. The Audio Cassettes/CDs feature all the titles in each level read aloud, exposing children to different voices while they have fun listening to the dramatisations. At levels 3 and 4 selected titles are designed to be read as a play. Watch your pupils` confidence in English grow as they act out the stories together Printed Pages: 8. Nº de ref. de la librería 41536

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Richard Brown, Kate Ruttle
Editorial: Cambridge University Press 2001 (2001)
ISBN 10: 0521007054 ISBN 13: 9780521007054
Nuevos Tapa blanda Cantidad: 1
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RICHARD BROWN
Editorial: Cambridge University Press (2002)
ISBN 10: 0521007054 ISBN 13: 9780521007054
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Richard Brown, Kate Ruttle, Jan Lewis (Illustrator)
Editorial: Cambridge University Press (2002)
ISBN 10: 0521007054 ISBN 13: 9780521007054
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Editorial: Cambridge University Press (2002)
ISBN 10: 0521007054 ISBN 13: 9780521007054
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