Cops, Teachers, Counselors: Stories from the Front Lines of Public Service

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9780472068326: Cops, Teachers, Counselors: Stories from the Front Lines of Public Service
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A penetrating look at how government workers make sense of their work, ascribe identity to the people they encounter, and account for their decisions and actions

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1.

Maynard-Moody, Steven; Musheno, Michael
Editorial: Univ Michigan Press
ISBN 10: 0472068326 ISBN 13: 9780472068326
Nuevos Tapa blanda Cantidad: 1
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C. Clayton Thompson - Bookseller
(BOONE, NC, Estados Unidos de America)
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Descripción Univ Michigan Press. Estado de conservación: BRAND NEW. BRAND NEW Softcover A Brand New Quality Book from a Full-Time Bookshop in business since 1992!. Nº de ref. de la librería 2274395

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Maynard-Moody, Steven; Musheno, Michael
Editorial: Univ of Michigan Pr (2003)
ISBN 10: 0472068326 ISBN 13: 9780472068326
Nuevos Cantidad: 2
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Paperbackshop-US
(Commerce, GA, Estados Unidos de America)
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Descripción Univ of Michigan Pr, 2003. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería KS-9780472068326

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Maynard-Moody, Steven; Musheno, Michael
Editorial: The University of Michigan Press, United States (2003)
ISBN 10: 0472068326 ISBN 13: 9780472068326
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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(London, Reino Unido)
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Descripción The University of Michigan Press, United States, 2003. Paperback. Estado de conservación: New. New.. 226 x 152 mm. Language: English . Brand New Book. Whether on a patrol beat, in social service offices, or in public school classrooms, street-level workers continually confront rules in relation to their own beliefs about the people they encounter. Cops, Teachers, Counselors is the first major study of street-level bureaucracy to rely on storytelling. Steven Maynard-Moody and Michael Musheno collect the stories told by these workers in order to analyze the ways that they ascribe identities to the people they encounter and use these identities to account for their own decisions and actions. The authors show us how the world of street-level work is defined by the competing tensions of law abidance and cultural abidance in a unique study that finally allows cops, teachers, and counselors to voice their own views of their work.Steven Maynard-Moody is Director of the Policy Research Institute and Professor of Public Administration at the University of Kansas.Michael Musheno is Professor of Justice and Policy Studies at Lycoming College and Professor Emeritus of Justice Studies, Arizona State University. Nº de ref. de la librería AAC9780472068326

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Maynard-Moody, Steven; Musheno, Michael
Editorial: The University of Michigan Press, United States (2003)
ISBN 10: 0472068326 ISBN 13: 9780472068326
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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The Book Depository US
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Descripción The University of Michigan Press, United States, 2003. Paperback. Estado de conservación: New. New.. 226 x 152 mm. Language: English . Brand New Book. Whether on a patrol beat, in social service offices, or in public school classrooms, street-level workers continually confront rules in relation to their own beliefs about the people they encounter. Cops, Teachers, Counselors is the first major study of street-level bureaucracy to rely on storytelling. Steven Maynard-Moody and Michael Musheno collect the stories told by these workers in order to analyze the ways that they ascribe identities to the people they encounter and use these identities to account for their own decisions and actions. The authors show us how the world of street-level work is defined by the competing tensions of law abidance and cultural abidance in a unique study that finally allows cops, teachers, and counselors to voice their own views of their work.Steven Maynard-Moody is Director of the Policy Research Institute and Professor of Public Administration at the University of Kansas.Michael Musheno is Professor of Justice and Policy Studies at Lycoming College and Professor Emeritus of Justice Studies, Arizona State University. Nº de ref. de la librería AAC9780472068326

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Maynard-Moody, Steven; Musheno, Michael
Editorial: University of Michigan Press (2003)
ISBN 10: 0472068326 ISBN 13: 9780472068326
Nuevos Tapa blanda Cantidad: 1
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Maynard-Moody, Steven; Musheno, Michael
Editorial: The University of Michigan Press
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Descripción The University of Michigan Press. Paperback. Estado de conservación: new. BRAND NEW, Cops, Teachers, Counsellors: Stories from the Front Lines of Public Service, Steven Maynard-Moody, Michael Musheno, Whether on a patrol beat, in social service offices, or in public school classrooms, street-level workers continually confront rules in relation to their own beliefs about the people they encounter. Cops, Teachers, Counselors is the first major study of street-level bureaucracy to rely on storytelling. Steven Maynard-Moody and Michael Musheno collect the stories told by these workers in order to analyze the ways that they ascribe identities to the people they encounter and use these identities to account for their own decisions and actions. The authors show us how the world of street-level work is defined by the competing tensions of law abidance and cultural abidance in a unique study that finally allows cops, teachers, and counselors to voice their own views of their work.Steven Maynard-Moody is Director of the Policy Research Institute and Professor of Public Administration at the University of Kansas.Michael Musheno is Professor of Justice and Policy Studies at Lycoming College and Professor Emeritus of Justice Studies, Arizona State University. Nº de ref. de la librería B9780472068326

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Editorial: University of Michigan Press
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Descripción University of Michigan Press. PAPERBACK. Estado de conservación: New. 0472068326 Brand New Book. Ships from the United States. 30 Day Satisfaction Guarantee!. Nº de ref. de la librería 6384842

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Maynard-Moody, Steven; Musheno, Michael
Editorial: The University of Michigan Press 2003-05-31, Ann Arbor (2003)
ISBN 10: 0472068326 ISBN 13: 9780472068326
Nuevos paperback Cantidad: 1
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(Oxford, OX, Reino Unido)
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Descripción The University of Michigan Press 2003-05-31, Ann Arbor, 2003. paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 9780472068326

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ISBN 10: 0472068326 ISBN 13: 9780472068326
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Editorial: University of Michigan Press (2003)
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