Creating Book Clubs in the English Language Classroom: A Model for Teachers of Adults (Michigan Teacher Resource)

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9780472031092: Creating Book Clubs in the English Language Classroom: A Model for Teachers of Adults (Michigan Teacher Resource)
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Reseña del editor:

Although it is a natural way for students to improve their language skills, a classroom book club can also be challenging for teachers to facilitate. This book lays out a successful three-part model (in which students read, discuss, and make Book Log entries) that the authors developed in their own multilevel adult ESL classroom. Chapters show how discussion and analysis are sparked by making personal connections, cultural connections, and media connections to book club texts and by asking questions, making predictions, and drawing inferences. The authors also wrote an original novel, "Flor's Journey to Independence", as reading material for their book club, and many of the examples and explanations in this book relate to the novel. Although "Creating Book Clubs in the English Language Classroom" was written with adult English language learners in mind, it can be adapted easily to Adult Basic Education (ABE). A list of books and texts that can be used successfully in student book clubs is included in the appendix.

Biografía del autor:

Barbara Vaille and Jennifer Quinn Williams are Co-Directors, Dora Moore Adult ELL Program, Denver (CO).

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Barbara Vaille, Jennifer Quinnwilliams
Publicado por The University of Michigan Press, United States (2005)
ISBN 10: 0472031090 ISBN 13: 9780472031092
Nuevo Paperback Cantidad disponible: 1
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Descripción The University of Michigan Press, United States, 2005. Paperback. Condición: New. Language: English . Brand New Book. Although it is a natural way for students to improve their language skills, a classroom book club can also be challenging for teachers to facilitate. This book lays out a successful three-part model (in which students read, discuss, and make Book Log entries) that the authors developed in their own multilevel adult ESL classroom. Chapters show how discussion and analysis are sparked by making personal connections, cultural connections, and media connections to book club texts and by asking questions, making predictions, and drawing inferences. The authors also wrote an original novel, Flor s Journey to Independence , as reading material for their book club, and many of the examples and explanations in this book relate to the novel. Although Creating Book Clubs in the English Language Classroom was written with adult English language learners in mind, it can be adapted easily to Adult Basic Education (ABE). A list of books and texts that can be used successfully in student book clubs is included in the appendix. Nº de ref. del artículo: AAN9780472031092

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Barbara Vaille, Jennifer Quinnwilliams
Publicado por The University of Michigan Press, United States (2005)
ISBN 10: 0472031090 ISBN 13: 9780472031092
Nuevo Paperback Cantidad disponible: 1
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Descripción The University of Michigan Press, United States, 2005. Paperback. Condición: New. Language: English . Brand New Book. Although it is a natural way for students to improve their language skills, a classroom book club can also be challenging for teachers to facilitate. This book lays out a successful three-part model (in which students read, discuss, and make Book Log entries) that the authors developed in their own multilevel adult ESL classroom. Chapters show how discussion and analysis are sparked by making personal connections, cultural connections, and media connections to book club texts and by asking questions, making predictions, and drawing inferences. The authors also wrote an original novel, Flor s Journey to Independence , as reading material for their book club, and many of the examples and explanations in this book relate to the novel. Although Creating Book Clubs in the English Language Classroom was written with adult English language learners in mind, it can be adapted easily to Adult Basic Education (ABE). A list of books and texts that can be used successfully in student book clubs is included in the appendix. Nº de ref. del artículo: AAN9780472031092

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Vaille, Barbara
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Vaille
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Barbara Vaille
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Barbara Vaille/ Jennifer QuinnWilliams
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Descripción University of Michigan Press/ESL, 2005. Paperback. Condición: Brand New. illustrated edition. 144 pages. 9.00x6.25x0.50 inches. In Stock. Nº de ref. del artículo: __0472031090

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Vaille, Barbara, QuinnWilliams, Jennifer
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Vaille, Barbara; QuinnWilliams, Jennifer
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Barbara Vaille; Jennifer QuinnWilliams
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