The Unschooled Mind: How Children Think and How Schools Should Teach

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9780465024384: The Unschooled Mind: How Children Think and How Schools Should Teach

Book by Gardner Howard

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Reseña del editor:

Merging cognitive science with educational agenda, Gardner makes an eloquent case for restructuring our schools by showing just how ill-suited our minds and natural patterns of learning are to the prevailing modes of education. This reissue includes a new introduction by the author.

Biografía del autor:

Howard Gardner is the John H. and Elisabeth A. Hobbs Professor of Cognition and Education at the Harvard Graduate School of Education and Senior Director of Harvard Project Zero. The author of more than twenty books and the recipient of a MacArthur Fellowship and twenty-one honorary degrees, he lives in Cambridge, Massachusetts.

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Gardner, Howard
ISBN 10: 0465024386 ISBN 13: 9780465024384
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Big River Books
(Powder Springs, GA, Estados Unidos de America)
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Howard Gardner
Editorial: The Perseus Books Group, United States (2011)
ISBN 10: 0465024386 ISBN 13: 9780465024384
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Descripción The Perseus Books Group, United States, 2011. Paperback. Estado de conservación: New. 2nd Revised edition. 234 x 150 mm. Language: English . Brand New Book. Merging cognitive science with educational agenda, Gardner makes an eloquent case for restructuring our schools by showing just how ill-suited our minds and natural patterns of learning are to the prevailing modes of education. This reissue includes a new introduction by the author. Nº de ref. de la librería AA29780465024384

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Editorial: The Perseus Books Group, United States (2011)
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Gardner, Howard
Editorial: The Perseus Books Group (2011)
ISBN 10: 0465024386 ISBN 13: 9780465024384
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Descripción The Perseus Books Group, 2011. Estado de conservación: New. Merging cognitive science with educational agenda, Gardner makes an eloquent case for restructuring our schools by showing just how ill-suited our minds and natural patterns of learning are to the prevailing modes of education. This reissue includes a new introduction by the author. Num Pages: 352 pages. BIC Classification: JNA; JNC. Category: (Y) Teenage / Young Adult. Dimension: 233 x 156 x 23. Weight in Grams: 434. . 2011. Second Edition. Paperback. . . . . . Nº de ref. de la librería V9780465024384

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Descripción The Perseus Books Group. Estado de conservación: New. Merging cognitive science with educational agenda, Gardner makes an eloquent case for restructuring our schools by showing just how ill-suited our minds and natural patterns of learning are to the prevailing modes of education. This reissue includes a new introduction by the author. Num Pages: 352 pages. BIC Classification: JNA; JNC. Category: (Y) Teenage / Young Adult. Dimension: 233 x 156 x 23. Weight in Grams: 434. . 2011. Second Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Nº de ref. de la librería V9780465024384

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Howard Gardner
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ISBN 10: 0465024386 ISBN 13: 9780465024384
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Howard Gardner
Editorial: Little, Brown 2011-03-29, New York (2011)
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