Learning from the Margins: Young Women, Social Exclusion and Education

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9780415567091: Learning from the Margins: Young Women, Social Exclusion and Education
Reseña del editor:

This collection of ground-breaking international essays address the educational, social, work and biographical experiences of young women who are routinely constructed as ‘at risk’ and on the margins. Drawing on research from an international range of scholars, this book brings together important new perspectives on the gendered dimensions of social exclusion and educational marginalisation. It offers practitioners as well as researchers insights into how to ‘research’ social marginalisation and reflections on projects and programmes that have attempted to do so. Chapters investigate key topics such as:

  • early school leaving
  • indigenous young women and schooling
  • pregnant and parenting young women at school
  • constructions of health, subjectivity and social class
  • the politics of ethnicity.

Provocative and insightful, this book will make interesting reading to students and post-graduate students of education, youth studies, gender studies, sociology and social work.

Biografía del autor:

Julie McLeod is a Senior Lecturer in the Faculty of Education, Deakin University, Australia

Andrea C. Allard is a Senior Lecturer in the Faculty of Education, Deakin University, Australia

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1.

ISBN 10: 0415567092 ISBN 13: 9780415567091
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(Valley Stream, NY, Estados Unidos de America)
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Descripción Estado de conservación: New. Depending on your location, this item may ship from the US or UK. Nº de ref. de la librería 97804155670910000000

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Editorial: Taylor Francis Ltd, United Kingdom (2009)
ISBN 10: 0415567092 ISBN 13: 9780415567091
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Descripción Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 2009. Paperback. Estado de conservación: New. 234 x 155 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. This collection of ground-breaking international essays address the educational, social, work and biographical experiences of young women who are routinely constructed as at risk and on the margins. Drawing on research from an international range of scholars, this book brings together important new perspectives on the gendered dimensions of social exclusion and educational marginalisation. It offers practitioners as well as researchers insights into how to research social marginalisation and reflections on projects and programmes that have attempted to do so. Chapters investigate key topics such as: * early school leaving * indigenous young women and schooling * pregnant and parenting young women at school * constructions of health, subjectivity and social class * the politics of ethnicity. Provocative and insightful, this book will make interesting reading to students and post-graduate students of education, youth studies, gender studies, sociology and social work. Nº de ref. de la librería AAV9780415567091

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Editorial: Taylor Francis Ltd, United Kingdom (2009)
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Descripción Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 2009. Paperback. Estado de conservación: New. 234 x 155 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.This collection of ground-breaking international essays address the educational, social, work and biographical experiences of young women who are routinely constructed as at risk and on the margins. Drawing on research from an international range of scholars, this book brings together important new perspectives on the gendered dimensions of social exclusion and educational marginalisation. It offers practitioners as well as researchers insights into how to research social marginalisation and reflections on projects and programmes that have attempted to do so. Chapters investigate key topics such as: * early school leaving * indigenous young women and schooling * pregnant and parenting young women at school * constructions of health, subjectivity and social class * the politics of ethnicity. Provocative and insightful, this book will make interesting reading to students and post-graduate students of education, youth studies, gender studies, sociology and social work. Nº de ref. de la librería AAV9780415567091

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MCLEOD, JULIE; ALLARD, ANDREA C.
Editorial: Routledge (2017)
ISBN 10: 0415567092 ISBN 13: 9780415567091
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Herb Tandree Philosophy Books
(Stroud, GLOS, Reino Unido)
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Descripción Routledge, 2017. Paperback. Estado de conservación: NEW. 9780415567091 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Print on Demand title, produced to the highest standard, and there would be a delay in dispatch of around 10 working days. Nº de ref. de la librería HTANDREE0225808

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Editorial: Routledge (2016)
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Ria Christie Collections
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McLeod, Julie (Editor)/ Allard, Andrea C. (Editor)
Editorial: Routledge (2009)
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Descripción Routledge, 2009. Paperback. Estado de conservación: Brand New. 208 pages. 9.21x6.18x0.47 inches. In Stock. Nº de ref. de la librería __0415567092

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Editorial: Routledge (2009)
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McLeod, Julie
Editorial: Routledge
ISBN 10: 0415567092 ISBN 13: 9780415567091
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Descripción Routledge. Estado de conservación: BRAND NEW. BRAND NEW Softcover - 194pp - This title is now printed on demand - please allow an added 2-3 weeks for shipment! A Brand New Quality Book from a Full-Time Bookshop in business since 1992!. Nº de ref. de la librería 1983964

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Julie McLeod
Editorial: Routledge (2009)
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