Organizing for School Change (Contexts of Learning)

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9780415362269: Organizing for School Change (Contexts of Learning)

Improving education is a key priority for governments around the world. While many suggestions on how best to achieve this are currently under debate, years of academic research have already revealed more about how to encourage change than is sometimes assumed.

This volume brings together for the first time some of the most significant work of Karen Seashore Louis, one of the foremost thinkers and researchers in the field. Organizing for School Change presents a unique variety of research-based results from studies conducted over the past twenty-five years. What emerges is not an idealistic plan, but a realistic picture of what needs to be done if schools are to be made better.

Drawing on a wide and comprehensive list of sources, the ideas brought together in this collection will prove invaluable and insightful reading, stimulating both newcomers and veterans of the field to consider educational research in new ways.

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About the Author:

Karen Seashore Louis is Professor, Department of Educational Policy and Administration, at the University of Minnesota. She has more than 30 years experience of studying school improvement.

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1.

Karen Seashore Louis
Editorial: Taylor & Francis Ltd 2005-04-01, London (2005)
ISBN 10: 0415362261 ISBN 13: 9780415362269
Nuevos Tapa dura Cantidad: 1
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Blackwell's
(Oxford, OX, Reino Unido)
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Descripción Taylor & Francis Ltd 2005-04-01, London, 2005. hardback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 9780415362269

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Karen Seashore Louis
Editorial: Taylor Francis Ltd, United Kingdom (2006)
ISBN 10: 0415362261 ISBN 13: 9780415362269
Nuevos Tapa dura Cantidad: 1
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The Book Depository
(London, Reino Unido)
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Descripción Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 2006. Hardback. Estado de conservación: New. New.. Language: English . Brand New Book. Improving education is a key priority for governments around the world. While many suggestions on how best to achieve this are currently under debate, years of academic research have already revealed more about how to encourage change than is sometimes assumed. This volume brings together for the first time some of the most significant work of Karen Seashore Louis, one of the foremost thinkers and researchers in the field. Organizing for School Change presents a unique variety of research-based results from studies conducted over the past twenty-five years. What emerges is not an idealistic plan, but a realistic picture of what needs to be done if schools are to be made better. Drawing on a wide and comprehensive list of sources, the ideas brought together in this collection will prove invaluable and insightful reading, stimulating both newcomers and veterans of the field to consider educational research in new ways. Nº de ref. de la librería AA69780415362269

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Karen Seashore Louis
Editorial: Taylor Francis Ltd, United Kingdom (2006)
ISBN 10: 0415362261 ISBN 13: 9780415362269
Nuevos Tapa dura Cantidad: 1
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The Book Depository US
(London, Reino Unido)
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Descripción Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 2006. Hardback. Estado de conservación: New. New.. Language: English . Brand New Book. Improving education is a key priority for governments around the world. While many suggestions on how best to achieve this are currently under debate, years of academic research have already revealed more about how to encourage change than is sometimes assumed. This volume brings together for the first time some of the most significant work of Karen Seashore Louis, one of the foremost thinkers and researchers in the field. Organizing for School Change presents a unique variety of research-based results from studies conducted over the past twenty-five years. What emerges is not an idealistic plan, but a realistic picture of what needs to be done if schools are to be made better. Drawing on a wide and comprehensive list of sources, the ideas brought together in this collection will prove invaluable and insightful reading, stimulating both newcomers and veterans of the field to consider educational research in new ways. Nº de ref. de la librería AA69780415362269

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Karen Seashore Louis
Editorial: Routledge (2005)
ISBN 10: 0415362261 ISBN 13: 9780415362269
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Books2Anywhere
(Fairford, GLOS, Reino Unido)
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Descripción Routledge, 2005. HRD. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from UK in 4 to 14 days. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería FT-9780415362269

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LOUIS
Editorial: TAYLOR & FRANCIS (2005)
ISBN 10: 0415362261 ISBN 13: 9780415362269
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SUPERSTORE
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Descripción TAYLOR & FRANCIS, 2005. Hardcover. Estado de conservación: New. BRAND NEW, ORIGINAL US EDITION, CUSTOMER SATISFACTION IS OUR FIRST PRIORITY, SHIPS TO US, CANADA, UK, GERMANY, SOUTH KOREA, AUSTRALIA, JAPAN, CHINA, ITALY, FRANCE BY DHL AND DELIVERED IN 3-5 DAYS. Nº de ref. de la librería T&F-2

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Karen Seashore Louis
Editorial: Taylor & Francis Ltd
ISBN 10: 0415362261 ISBN 13: 9780415362269
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THE SAINT BOOKSTORE
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SEASHORE LOUIS, KAREN.
Editorial: Routledge (2005)
ISBN 10: 0415362261 ISBN 13: 9780415362269
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Herb Tandree Philosophy Books
(Stroud, GLOS, Reino Unido)
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Descripción Routledge, 2005. Hardback. Estado de conservación: NEW. 9780415362269 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Nº de ref. de la librería HTANDREE0202556

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Karen Seashore Louis
Editorial: Routledge (2006)
ISBN 10: 0415362261 ISBN 13: 9780415362269
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Ergodebooks
(RICHMOND, TX, Estados Unidos de America)
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Descripción Routledge, 2006. Hardcover. Estado de conservación: New. 1. Nº de ref. de la librería DADAX0415362261

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Karen Seashore Louis
Editorial: Routledge (2006)
ISBN 10: 0415362261 ISBN 13: 9780415362269
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Irish Booksellers
(Rumford, ME, Estados Unidos de America)
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Descripción Routledge, 2006. Hardcover. Estado de conservación: New. book. Nº de ref. de la librería 0415362261

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10.

Seashore Louis, Karen (Author)
Editorial: Routledge (2006)
ISBN 10: 0415362261 ISBN 13: 9780415362269
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Revaluation Books
(Exeter, Reino Unido)
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Descripción Routledge, 2006. Hardcover. Estado de conservación: Brand New. 1st edition. 371 pages. 9.25x6.00x1.00 inches. In Stock. Nº de ref. de la librería __0415362261

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