Helping Doctoral Students Write: Pedagogies for Doctoral Supervision

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9780415346849: Helping Doctoral Students Write: Pedagogies for Doctoral Supervision
Críticas:

'We wanted to write something that theorised but with a very light touch; a book based in scholarship, rather than merely promoting it, which would address what are some of the complex issues at stake.' - Professor Barbara Kamler from Deakin University's Education Faculty, who co-authored the book withProfessor Pat Thomson from the University of Nottingham, UK

'In Helping doctoral students write, Barbara Kamler and Pat Thomson have produced a powerful and useful book that achieves a delicate balance between providing rigorous and challenging theoretical insights into the complexities of doctoral writing and simultaneously outlining many practical writing strategies supervisors can implement with their doctoral students.' - Teaching in Higher Education

Reseña del editor:

This essential guide offers a new approach to doctoral writing, written specifically for doctoral supervisors. Rejecting the DIY websites and manuals that promote a privatised skills-based approach to writing research, Kamler and Thomson offer a new framework for scholarly work to help doctorate students produce clear and well-argued dissertations. Drawing on a wide range of research and hands-on experience, the authors argue that making an original contribution to scholarly knowledge requires doctoral candidates to do both text and identity work. Their discussion of the complexities of forming a scholarly identity is illustrated by the stories and writing of real doctoral students.

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Kamler, Barbara
Editorial: Routledge
ISBN 10: 0415346843 ISBN 13: 9780415346849
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Kamler, Barbara; Thomson, Pat
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