The Educational Role of the Museum (Leicester Readers in Museum Studies)

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9780415198271: The Educational Role of the Museum (Leicester Readers in Museum Studies)
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Reseña del editor:

Grounded in the solid strengths of its first edition, this updated and revised second edition, collates recent and important articles that address the relationships of museums and galleries to their audiences.

The Educational Role of the Museum has been entirely restructured and new papers have been added which make this an up-to-date presentation of front-running theory and practice.

Covering broad themes relevant to providing for all museum visitors, and also focusing specifically on educational groups, the book is set in four sections which sequentially:

  • chart the development of museum communication
  • relate constructivist learning theory to specific audiences with different learning needs
  • apply this learning theory to the development of museum exhibitions
  • pose questions about the way museums conceptualize audiences.

For any student of museum studies, and for professionals too, this book fuses theory with practice in a way that can only serve to enhance their knowledge of the field.

Biografía del autor:

Eileen Hooper-Greenhill is well-known internationally for her work on museum communications and education. She has also been a lecturer in museum studies at the University of Leicester since 1980 and is the author of Museum annd Gallery Education(1991), Museums and the Shaping of Knowledge(1992) and Museums and Their Visitors (1994).

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9780415198264: The Educational Role of the Museum (Leicester Readers in Museum Studies)

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ISBN 10:  0415198267 ISBN 13:  9780415198264
Editorial: Routledge, 1999
Tapa dura

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1.

Publicado por Taylor Francis Ltd, United Kingdom (1999)
ISBN 10: 0415198275 ISBN 13: 9780415198271
Nuevo Paperback Cantidad disponible: 1
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The Book Depository
(London, Reino Unido)
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Descripción Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 1999. Paperback. Condición: New. 2nd Revised edition. Language: English . Brand New Book. Grounded in the solid strengths of its first edition, this updated and revised second edition, collates recent and important articles that address the relationships of museums and galleries to their audiences. The Educational Role of the Museum has been entirely restructured and new papers have been added which make this an up-to-date presentation of front-running theory and practice. Covering broad themes relevant to providing for all museum visitors, and also focusing specifically on educational groups, the book is set in four sections which sequentially: * chart the development of museum communication * relate constructivist learning theory to specific audiences with different learning needs * apply this learning theory to the development of museum exhibitions * pose questions about the way museums conceptualize audiences. For any student of museum studies, and for professionals too, this book fuses theory with practice in a way that can only serve to enhance their knowledge of the field. Nº de ref. del artículo: AAU9780415198271

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Eilean Hooper-Greenhill (editor)
Publicado por Taylor and Francis 1999-01-21, London (1999)
ISBN 10: 0415198275 ISBN 13: 9780415198271
Nuevo paperback Cantidad disponible: 5
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Blackwell's
(Oxford, OX, Reino Unido)
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Descripción Taylor and Francis 1999-01-21, London, 1999. paperback. Condición: New. Nº de ref. del artículo: 9780415198271

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Publicado por Taylor Francis Ltd, United Kingdom (1999)
ISBN 10: 0415198275 ISBN 13: 9780415198271
Nuevo Paperback Cantidad disponible: 1
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Book Depository International
(London, Reino Unido)
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Descripción Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 1999. Paperback. Condición: New. 2nd Revised edition. Language: English . Brand New Book. Grounded in the solid strengths of its first edition, this updated and revised second edition, collates recent and important articles that address the relationships of museums and galleries to their audiences. The Educational Role of the Museum has been entirely restructured and new papers have been added which make this an up-to-date presentation of front-running theory and practice. Covering broad themes relevant to providing for all museum visitors, and also focusing specifically on educational groups, the book is set in four sections which sequentially: * chart the development of museum communication * relate constructivist learning theory to specific audiences with different learning needs * apply this learning theory to the development of museum exhibitions * pose questions about the way museums conceptualize audiences. For any student of museum studies, and for professionals too, this book fuses theory with practice in a way that can only serve to enhance their knowledge of the field. Nº de ref. del artículo: AAU9780415198271

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ISBN 10: 0415198275 ISBN 13: 9780415198271
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Descripción Condición: New. Bookseller Inventory # ST0415198275. Nº de ref. del artículo: ST0415198275

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Eilean Hooper-Greenhill
Publicado por Taylor & Francis Ltd
ISBN 10: 0415198275 ISBN 13: 9780415198271
Nuevo Paperback Cantidad disponible: 1
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THE SAINT BOOKSTORE
(Southport, Reino Unido)
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Descripción Taylor & Francis Ltd. Paperback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 2 working days. Nº de ref. del artículo: B9780415198271

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Publicado por Taylor & Francis Ltd (1999)
ISBN 10: 0415198275 ISBN 13: 9780415198271
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 4
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Descripción Taylor & Francis Ltd, 1999. Condición: New. 1999. 2nd Edition. Paperback. A compilation of significant articles addressing the relationships of museums and galleries to their audiences, focusing specifically on educational groups. Editor(s): Hooper-Greenhill, Eilean. Series: Leicester Readers in Museum Studies. Num Pages: 368 pages, 1 black & white tables. BIC Classification: 1DBK; GM; JN. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 245 x 175 x 19. Weight in Grams: 638. . . . . . . Nº de ref. del artículo: V9780415198271

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Eilean Hooper-Greenhill
Publicado por Routledge (1999)
ISBN 10: 0415198275 ISBN 13: 9780415198271
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(Fairford, GLOS, Reino Unido)
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Descripción Routledge, 1999. PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK in 4 to 14 days. Established seller since 2000. Nº de ref. del artículo: GB-9780415198271

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Publicado por Routledge (1999)
ISBN 10: 0415198275 ISBN 13: 9780415198271
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 1
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Descripción Routledge, 1999. Condición: New. Nº de ref. del artículo: EH9780415198271

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Publicado por Routledge
ISBN 10: 0415198275 ISBN 13: 9780415198271
Nuevo PAPERBACK Cantidad disponible: 1
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WFL
(Holtsville, NY, Estados Unidos de America)
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Descripción Routledge. PAPERBACK. Condición: New. 0415198275 Brand New ,Original Book , Direct from Source , Express 6-8 business days worldwide delivery. Nº de ref. del artículo: RB#BE35582

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10.

Publicado por Taylor & Francis Ltd
ISBN 10: 0415198275 ISBN 13: 9780415198271
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 4
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Kennys Bookstore
(Olney, MD, Estados Unidos de America)
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Descripción Taylor & Francis Ltd. Condición: New. 1999. 2nd Edition. Paperback. A compilation of significant articles addressing the relationships of museums and galleries to their audiences, focusing specifically on educational groups. Editor(s): Hooper-Greenhill, Eilean. Series: Leicester Readers in Museum Studies. Num Pages: 368 pages, 1 black & white tables. BIC Classification: 1DBK; GM; JN. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 245 x 175 x 19. Weight in Grams: 638. . . . . . Books ship from the US and Ireland. Nº de ref. del artículo: V9780415198271

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