Inventing the Modern Self and John Dewey: Modernities and the Traveling of Pragmatism in Education

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9780230605145: Inventing the Modern Self and John Dewey: Modernities and the Traveling of Pragmatism in Education

This collection includes original studies from scholars from thirteen nations, who explore the epistemic features figured in John Dewey's writings in his discourses on public schooling.

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Críticas:

'In my library, a special place is reserved for the books of Thomas Popkewitz. Two remarkable features of his work always amaze me: his creativity in choosing and defining the 'problem' and the intellectual sophistication that he brings to the analysis and to the discussion…Popkewitz has done it again with this new book. It is a wonderful work that opens new avenues to read John Dewey and the 'traveling of pragmatism' in the light of a broader discussion about modernities. It is a book that illuminates new facets of John Dewey, multiplying the possibilities to problematize an 'author' and his circulation, appropriation, and transformation…The book invites the reader to react, to question, and to struggle with the theses and ideas that are presented. To read Popkewitz is to enter into a critical dialogue, to join an intellectual game of interpretations and illuminations. This is a brilliant book by one of the most challenging authors of our times.' - António Nóvoa, Professor of Education, University of Lisbon, Portugal

'This collection shows how educational ideas have always traveled across the world, well before the fashionable talk of globalization... a wonderful study of how ideas travel, and are indigenized.' - Fazal Rizvi, Professor in Educational Policy Studies, University of Illinois at Urbana-Champaign, USA

Reseña del editor:

Pragmatism provoked both admiration and fear, as global changes brought into the twentieth century provoked a revisioning of the cultural narratives about who the citizen and child are and should be. In a new book edited by Thomas S. Popkewitz, scholars representing twelve nations provide original chapters to explore the epistemic features and cultural theses figured in Dewey's writings as they assembled in the discourses of public schooling. The significance of Dewey in the book is not about Dewey as the messenger of pragmatism, but in locating different cultural, political, and educational terrains in which debates about modernity, the modern self, and the making of the citizen occurred.

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Editorial: Palgrave Macmillan 2008-09-19 (2008)
ISBN 10: 0230605141 ISBN 13: 9780230605145
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Descripción Palgrave Macmillan 2008-09-19, 2008. Estado de conservación: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 24-48 hours from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. Nº de ref. de la librería NU-ING-00880037

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Editorial: Palgrave MacMillan, United Kingdom (2008)
ISBN 10: 0230605141 ISBN 13: 9780230605145
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Descripción Palgrave MacMillan, United Kingdom, 2008. Paperback. Estado de conservación: New. 2005. 216 x 140 mm. Language: English . Brand New Book. This collection includes original studies from scholars from thirteen nations, who explore the epistemic features figured in John Dewey s writings in his discourses on public schooling. Pragmatism was one of the weapons used in the struggles about the development of the child who becomes the future citizen. The significance of Dewey in the book is not about Dewey as the messenger of pragmatism, but in locating different cultural, political and educational terrains in which debates about modernity, the modern self and the making of the citizen occurred. Nº de ref. de la librería AAZ9780230605145

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Popkewitz, T.
ISBN 10: 0230605141 ISBN 13: 9780230605145
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Descripción Paperback. Estado de conservación: New. This item is printed on demand. Item doesn't include CD/DVD. Nº de ref. de la librería 1723752

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Editorial: Palgrave Macmillan (2017)
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Thomas S. Popkewitz
Editorial: Palgrave Macmillan (2008)
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Popkewitz, Thomas
Editorial: Palgrave Macmillan 2008-09-18, Basingstoke (2008)
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Thomas S. Popkewitz
Editorial: Palgrave Macmillan (2008)
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Popkewitz, T. [Editor]
Editorial: Palgrave Macmillan (2008)
ISBN 10: 0230605141 ISBN 13: 9780230605145
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Popkewitz, Thomas
Editorial: AIAA (2016)
ISBN 10: 0230605141 ISBN 13: 9780230605145
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