Teaching as Storytelling

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9780226190327: Teaching as Storytelling

Book by Egan Kieran

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Reseña del editor:

An eminently practical guide, "Teaching as Story Telling" shows teachers how to integrate imagination and reason into the curriculum when planning classes in social studies, language arts, mathematics, and science.

Contraportada:

Shows teachers how to integrate imagination and reason into the curriculum when planning classes in social studies, language arts, mathematics, and science.

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1.

Egan, Kieran
Editorial: University of Chicago Press
ISBN 10: 0226190323 ISBN 13: 9780226190327
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Egan, Kieran
Editorial: University of Chicago Press
ISBN 10: 0226190323 ISBN 13: 9780226190327
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Kieran Egan
Editorial: The University of Chicago Press, United States (1989)
ISBN 10: 0226190323 ISBN 13: 9780226190327
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Descripción The University of Chicago Press, United States, 1989. Paperback. Estado de conservación: New. New edition. 201 x 132 mm. Language: English . Brand New Book. An eminently practical guide, Teaching as Story Telling shows teachers how to integrate imagination and reason into the curriculum when planning classes in social studies, language arts, mathematics, and science. Nº de ref. de la librería AAB9780226190327

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Kieran Egan
Editorial: The University of Chicago Press, United States (1989)
ISBN 10: 0226190323 ISBN 13: 9780226190327
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Descripción The University of Chicago Press, United States, 1989. Paperback. Estado de conservación: New. New edition. 201 x 132 mm. Language: English . Brand New Book. An eminently practical guide, Teaching as Story Telling shows teachers how to integrate imagination and reason into the curriculum when planning classes in social studies, language arts, mathematics, and science. Nº de ref. de la librería AAB9780226190327

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Kieran Egan
Editorial: University of Chicago press
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Kieran Egan
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Kieran Egan
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10.

Kieran Egan
Editorial: University of Chicago Press 1989-03-01 (1989)
ISBN 10: 0226190323 ISBN 13: 9780226190327
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(Oxford, OX, Reino Unido)
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Descripción University of Chicago Press 1989-03-01, 1989. paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 9780226190327

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