Oxford English: An International Approach, Book 3book 3

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9780199126668: Oxford English: An International Approach, Book 3book 3

This course provides students and teachers with current, meaningful, and practical activities along a theme-based approach to help students to develop skills, gain confidence and enjoy the study of English.

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About the Author:

Rachel Redford and Patricia Mertin are well-respected in their field.

Review:

Oxford English: an international approach is essential for international students. It deals with the problems bilingual students encounter. * Dr. S. J. Tariq, Lilongwe Private School, Malawi * The chapters are wide enough to offer a lot of teacher input and involvement, the topics are wide enough to stray from what's on offer in the book, and there's enough substance in the three chapters we've looked at so far to stick to the text if we want to. * Katherine Kells, Lorentz Lyceum, Netherlands * I personally think it is exciting and brings alive the different parts of the world our students are drawn from. * Greg Ward, Turku International School, Finland *

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1.

REDFORD
ISBN 10: 0199126666 ISBN 13: 9780199126668
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Rachel Redford, Eve Sullivan, Patricia Mertin
Editorial: Oxford University Press, United Kingdom (2010)
ISBN 10: 0199126666 ISBN 13: 9780199126668
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Descripción Oxford University Press, United Kingdom, 2010. Paperback. Estado de conservación: New. UK ed.. Language: English . Brand New Book. This new course provides students and teachers with current, meaningful, and practical activities along a thematic approach to help students to develop skills, gain confidence and enjoy the study of English. Each book provides reading, writing, listening and speaking activities that support the development of skills, knowledge, values and attitudes. The contents link up with internationally relevant and topical issues, helping students relate the study of English to other subject areas and understand the wider importance of their study, building their enthusiasm. Nº de ref. de la librería LIB9780199126668

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Rachel Redford, Eve Sullivan, Patricia Mertin
Editorial: Oxford University Press, United Kingdom (2010)
ISBN 10: 0199126666 ISBN 13: 9780199126668
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Descripción Oxford University Press, United Kingdom, 2010. Paperback. Estado de conservación: New. UK ed.. Language: English . Brand New Book. This new course provides students and teachers with current, meaningful, and practical activities along a thematic approach to help students to develop skills, gain confidence and enjoy the study of English. Each book provides reading, writing, listening and speaking activities that support the development of skills, knowledge, values and attitudes. The contents link up with internationally relevant and topical issues, helping students relate the study of English to other subject areas and understand the wider importance of their study, building their enthusiasm. Nº de ref. de la librería LIB9780199126668

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Rachel Redford, Eve Sullivan
Editorial: OUP Oxford 2010-05-06, Oxford (2010)
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Rachel Redford; Eve Sullivan
Editorial: OUP Oxford (2010)
ISBN 10: 0199126666 ISBN 13: 9780199126668
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Rachel Redford, Eve Sullivan, Patricia Mertin
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Descripción Oxford University Press. Paperback. Estado de conservación: new. BRAND NEW, Oxford English: An International Approach, Book 3: Book 3, Rachel Redford, Eve Sullivan, Patricia Mertin, This new course provides students and teachers with current, meaningful, and practical activities along a thematic approach to help students to develop skills, gain confidence and enjoy the study of English. Each book provides reading, writing, listening and speaking activities that support the development of skills, knowledge, values and attitudes. The contents link up with internationally relevant and topical issues, helping students relate the study of English to other subject areas and understand the wider importance of their study, building their enthusiasm. Nº de ref. de la librería B9780199126668

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Redford, Rachel
Editorial: OUP Oxford (2010)
ISBN 10: 0199126666 ISBN 13: 9780199126668
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Rachel Redford
Editorial: Oxford University Press, USA (2010)
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