How languages are learned 3rd ed (Teacher Training)

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9780194422246: How languages are learned 3rd ed (Teacher Training)

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From the Publisher:

Relates theories of first and second language acquisition to what actually goes on in the classroom Uses activities and projects throughout to explore the practical implications of the ideas presented Suitable for teacher training courses as well as for new and experienced practising teachers New: Explores recent theories such as skill learning, connectionism, and the 'noticing hypothesis' New: Includes more on current theories of first language acquisition and early bilingualism, and factors affecting learning such as motivation and learning styles New: Includes a fully revised classroom learning section, with examples from a wider range of ethnic, cultural, and linguistic backgrounds.

From the Publisher:

This thoroughly updated third edition presents the main theories of language acquisition, considering their bearing on language teaching. It discusses the effects of factors such as intelligence, personality, and age. It helps teachers assess the merits of different methods and textbooks. This new edition includes more information on theories of first language acquisition and early bilingualism, and the affects of motivation and style.

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1.

Lightbown, Patsy M.; Spada, Nina
Editorial: Oxford University Press
ISBN 10: 0194422240 ISBN 13: 9780194422246
Nuevos Paperback Cantidad: 5
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THE SAINT BOOKSTORE
(Southport, Reino Unido)
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Descripción Oxford University Press. Paperback. Estado de conservación: new. BRAND NEW, How Languages are Learned: An Introduction to the Main Theories of First and Second Language Acquisition (3rd Revised edition), Patsy Lightbown, Nina Spada, This thoroughly updated third edition presents the main theories of language acquisition, considering their bearing on language teaching. It discusses the effects of factors such as intelligence, personality, and age. It helps teachers assess the merits of different methods and textbooks. This new edition includes more information on theories of first language acquisition and early bilingualism, and the affects of motivation and style. Nº de ref. de la librería B9780194422246

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Lightbown, Patsy M.; Spada, Nina
Editorial: OXFORD ELT (2006)
ISBN 10: 0194422240 ISBN 13: 9780194422246
Nuevos Cantidad: 1
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AHA-BUCH
(Einbeck, Alemania)
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Descripción OXFORD ELT, 2006. Estado de conservación: Neu. Neu - Presenting an introduction to the main theories of first and second language acquisition, this title relates them to approaches in classroom methodology and practice. It helps teachers to assess the merits of different methods and textbooks. It also explores various theories, such as skill learning, connectionism, the 'noticing' hypothesis. Englisch. Nº de ref. de la librería INF1000104286

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Lightbown, Patsy M.; Spada, Nina
Editorial: Oxford University Press, USA (2006)
ISBN 10: 0194422240 ISBN 13: 9780194422246
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(RICHMOND, TX, Estados Unidos de America)
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Descripción Oxford University Press, USA, 2006. Paperback. Estado de conservación: New. 3rd. Nº de ref. de la librería DADAX0194422240

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Editorial: Oxford Univ Pr (2006)
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Revaluation Books
(Exeter, Reino Unido)
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Descripción Oxford Univ Pr, 2006. Paperback. Estado de conservación: Brand New. 3rd edition. 252 pages. 9.75x6.75x0.75 inches. In Stock. Nº de ref. de la librería __0194422240

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Editorial: Oxford University Press (2006)
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Editorial: Oxford University Press (2006)
ISBN 10: 0194422240 ISBN 13: 9780194422246
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Descripción Oxford University Press, 2006. Estado de conservación: New. Brand New, Unread Copy in Perfect Condition. A+ Customer Service! Summary: A thoroughly updated edition of this award-winning, accessible guide to the study of language acquisition. Nº de ref. de la librería ABE_book_new_0194422240

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Editorial: Oxford University Press (2006)
ISBN 10: 0194422240 ISBN 13: 9780194422246
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