Teaching Young Language Learners (Oxford Handbooks For Language Teachers)

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9780194422079: Teaching Young Language Learners (Oxford Handbooks For Language Teachers)

Lengua extranjera: inglés.Inglés. Material Complementario.

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From the Publisher:

This book is not a theoretical analysis of teaching language to young learners, nor is it a resource manual with a list of ready ideas and 'tips' for classroom use. Instead, it aims to discuss and bring together research relevant to children and language learning and principles in classroom practice. The book is organized into eleven chapters: 1. Learning and development 2. Learning the first language at home and at school 3. Learning a second/third language at home and at school 4. Policy: primary ELT programmes 5. Teaching listening and speaking 6. Teaching reading and writing 7. Teaching vocabulary and grammar 8. Learning to learn (helping children develop learning strategies) 9. Materials evaluation and materials design 10. Assessment 11. Research in the primary English classroom Each chapter ends with a list of recommended reading, a survey of background theory, references to various practical teacher resources, and a set of follow-up tasks suita

From the Publisher:

Ties together theory and practice, filling a gap between theoretical books and resource books. Looks at background issues as well as classroom techniques, emphasizing practical advice Provides clear examples, tasks, and recommends further reading Includes material relevant to a wide age range (from 5 to 14) and illustrates the difference between teaching different age groups Suggests ways of carrying out small-scale action research in primary language classrooms suitable for experienced practising primary teachers and also recommended for training courses and Diploma/Master's courses

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1.

Pinter, Annamaria
Editorial: Oxford University Press (2015)
ISBN 10: 0194422070 ISBN 13: 9780194422079
Nuevos Softcover Cantidad: > 20
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Descripción Oxford University Press, 2015. Softcover. Estado de conservación: New. 17 x 25 cm. Printed Pages: 192. Nº de ref. de la librería 108173

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Pinter, Annamaria
Editorial: Oxford University Press (2015)
ISBN 10: 0194422070 ISBN 13: 9780194422079
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Editorial: Oxford University Press, United Kingdom (2006)
ISBN 10: 0194422070 ISBN 13: 9780194422079
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Descripción Oxford University Press, United Kingdom, 2006. Paperback. Estado de conservación: New. 241 x 165 mm. Language: English . Brand New Book. How does research into how children learn a new language feed into what actually happens in the classroom? Teaching Young Language Learners addresses this question by looking at different issues surrounding the teaching of language to primary-level children, including: language skills, vocabulary and grammar, learning to learn, adapting and designing materials, planning and assessment, and research. Nº de ref. de la librería AOP9780194422079

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Editorial: Oxford University Press, United Kingdom (2006)
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Pinter, Annamaria
Editorial: Oxford University Press (2006)
ISBN 10: 0194422070 ISBN 13: 9780194422079
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Descripción Oxford University Press, 2006. Estado de conservación: New. Brand New, Unread Copy in Perfect Condition. A+ Customer Service! Summary: Ties together theory and practice, filling a gap between theoretical books and resource books. Looks at background issues as well as classroom techniques, emphasizing practical advice Provides clear examples, tasks, and recommends further reading Includes material relevant to a wide age range (from 5 to 14) and illustrates the difference between teaching different age groups Suggests ways of carrying out small-scale action research in primary language classrooms suitable forexperienced practising primary teachers and also recommended for training courses and Diploma/Master's courses. Nº de ref. de la librería ABE_book_new_0194422070

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