Oxford Applied Linguistics: Sociocultural Theory and the Genesis of Second Language Development

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9780194421812: Oxford Applied Linguistics: Sociocultural Theory and the Genesis of Second Language Development

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Críticas:

'In short, whilst this is not a light or easy read, it is a highly rewarding one as this book is most likely to shape SLA research in many years to come.'
Peter I. De Costa, Modern Languages Journal Nov 07

Reseña del editor:

Integrates theory, research, and practice on the learning of second and foreign languages as informed by sociocultural and activity theory. It familiarizes students, teachers, and other researchers who do not work within the theory with its principal claims and constructs in particular as they relate to second language research. The book also describes and illustrates the use of activity theory to support practical and conceptual innovations in second language education.

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1.

James P. Lantolf, Steven L. Thorne
Editorial: Oxford University Press, USA (2006)
ISBN 10: 0194421813 ISBN 13: 9780194421812
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James P. Lantolf, Steven Thorne
Editorial: Oxford University Press
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Descripción Oxford University Press. Paperback. Estado de conservación: new. BRAND NEW, Sociocultural Theory and the Genesis of Second Language Development, James P. Lantolf, Steven Thorne, Integrates theory, research, and practice on the learning of second and foreign languages as informed by sociocultural and activity theory. It familiarizes students, teachers, and other researchers who do not work within the theory with its principal claims and constructs in particular as they relate to second language research. The book also describes and illustrates the use of activity theory to support practical and conceptual innovations in second language education. Nº de ref. de la librería B9780194421812

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LANTOLF/THORNE
Editorial: Oxford University Press
ISBN 10: 0194421813 ISBN 13: 9780194421812
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James P. Lantolf, Steven Thorne
Editorial: Oxford University Press, United Kingdom (2006)
ISBN 10: 0194421813 ISBN 13: 9780194421812
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Descripción Oxford University Press, United Kingdom, 2006. Paperback. Estado de conservación: New. 230 x 156 mm. Language: English . Brand New Book. Integrates theory, research, and practice on the learning of second and foreign languages as informed by sociocultural and activity theory. It familiarizes students, teachers, and other researchers who do not work within the theory with its principal claims and constructs in particular as they relate to second language research. The book also describes and illustrates the use of activity theory to support practical and conceptual innovations in second language education. Nº de ref. de la librería AOP9780194421812

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James P. Lantolf, Steven Thorne
Editorial: Oxford University Press, United Kingdom (2006)
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Lantolf, James
Editorial: OUP Oxford (2006)
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Descripción OUP Oxford, 2006. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from UK in 4 to 14 days. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería FU-9780194421812

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James P. Lantolf; Steven L. Thorne
Editorial: Oxford University Press (2006)
ISBN 10: 0194421813 ISBN 13: 9780194421812
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James P. Lantolf
ISBN 10: 0194421813 ISBN 13: 9780194421812
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Descripción 2006. Paperback. Estado de conservación: New. 155mm x 23mm x 231mm. Paperback. Integrates theory, research, and practice on the learning of second and foreign languages as informed by sociocultural and activity theory. It familiarizes students, teachers, and other re.Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. 416 pages. 0.612. Nº de ref. de la librería 9780194421812

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James P. Lantolf/ Steven L. Thorne
Editorial: Oxford Univ Pr (2006)
ISBN 10: 0194421813 ISBN 13: 9780194421812
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Descripción Oxford Univ Pr, 2006. Paperback. Estado de conservación: Brand New. new title edition. 410 pages. 9.00x6.25x1.00 inches. In Stock. Nº de ref. de la librería __0194421813

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James P. Lantolf, Steven L. Thorne
Editorial: Oxford University Press (2006)
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