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Problems of knowledge: editado por
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Críticas
A masterly introduction to epistemology and an original contribution, this book succeeds on both levels. Those who know Michael Williams's earlier work will not be surprised by the rich texture of his writing and by how well it conveys the history and geography of the land of epistemology, while staking out a position of his own within it. Without piling on references, never woodenly didactic, Williams's manuscript still shows his mastery of the subject, in both its historical length and its contemporary breadth. Ernest Sosa, Brown University
Review in Italian appeared in Iride September 03.
Reseña del editor
What is epistemology or 'the theory of knowledge'? What is it really about? Why does it matter? What makes theorising about knowledge 'philosophical'? Why do some philosophers argue that epistemology - perhaps even philosophy itself - is dead?
In this exciting and original introduction, Michael Williams shows how epistemological theorizing is sensitive to a range of questions about the nature, limits, methods, and value of knowing. He pays special attention to the challenge of philosophical scepticism: does our 'knowledge' rest on brute assumptions? Does the rational outlook undermine itself?
Williams explains and criticises all the main contemporary philopsophical perspectives on human knowledge, such as foundationalism, the coherence theory, and 'naturalistic' theories. As an alternative to all of them, he defends his distinctive contextualist approach. While accessible to the undergraduate and general reader, this book contains Williams' own original ideas and is essential reading for all philosophers concerned with the theory of knowledge.
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- EditorialOUP Oxford
- Año de publicación1995
- ISBN 10 0192892568
- ISBN 13 9780192892560
- EncuadernaciónTapa blanda
- IdiomaInglés
- Número de páginas288
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Problems of Knowledge: A Critical Introduction to Epistemology
Publicado por
Oxford University Press (edition 1), 2001
ISBN 10: 0192892568
ISBN 13: 9780192892560
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Oxford University Press, USA, 2001
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