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Sinopsis
Book by Marzano Robert J Norford Jennifer S Paynter Diane
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Reseña del editor
For courses in Educational Psychology, Advanced Educational Psychology, and General Methods for the elementary, middle school, or secondary levels. Designed as a self-study resource, this handbook guides readers through nine categories of instructional strategies proven to improve student achievement, and to apply the teaching practices from the companion text, Classroom Instruction That Works. For each of the nine categories, exercises, brief questionnaires, tips and recommendations, samples, worksheets, rubrics, and other tools are provided so teachers can apply what they've learned immediately in the classroom.
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- EditorialPearson
- Año de publicación2005
- ISBN 10 0131195050
- ISBN 13 9780131195059
- EncuadernaciónTapa blanda
- IdiomaInglés
- Número de páginas384
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A Handbook for Classroom Instruction that Works
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A Handbook for Classroom Instruction That Works
Publicado por
Prentice Hall, 2004
ISBN 10: 0131195050
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A Handbook for Classroom Instruction That Works
Publicado por
Prentice Hall, 2004
ISBN 10: 0131195050
ISBN 13: 9780131195059
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Paperback
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A Handbook for Classroom Instruction That Works
Publicado por
Prentice Hall, 2004
ISBN 10: 0131195050
ISBN 13: 9780131195059
Antiguo o usado
Paperback
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
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A Handbook for Classroom Instruction that Works
Publicado por
Pearson (edition 1), 2004
ISBN 10: 0131195050
ISBN 13: 9780131195059
Antiguo o usado
Paperback
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A Handbook for Classroom Instruction that Works
Publicado por
Pearson, 2004
ISBN 10: 0131195050
ISBN 13: 9780131195059
Antiguo o usado
paperback
Original o primera edición
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A Handbook For Classroom Instruction That Works ; 9780131195059 ; 0131195050
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