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Sinopsis
For a course on Early Literacy or Beginning Reading Methods.
This text is written from a constructivist viewpoint, employing a balanced approach to teaching early literacy learning. The book combines developmentally appropriate early childhood practice with the current views of emergent literacy and holistic literacy. The authors maintain that phonics is one of many useful literacy skills and emphasize teaching skills in the context of meaningful reading and writing. The book advocates child's choice in reading materials and recommends against ability grouping.
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Reseña del editor
For a course on Early Literacy or Beginning Reading Methods. This text is written from a constructivist viewpoint, employing a balanced approach to teaching early literacy learning. The book combines developmentally appropriate early childhood practice with the current views of emergent literacy and holistic literacy. The authors maintain that phonics is one of many useful literacy skills and emphasize teaching skills in the context of meaningful reading and writing. The book advocates child's choice in reading materials and recommends against ability grouping.
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- EditorialPearson
- Año de publicación2000
- ISBN 10 0130112917
- ISBN 13 9780130112910
- EncuadernaciónTapa blanda
- IdiomaInglés
- Número de páginas398
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Let's Begin Reading Right: A Developmental Approach to Emergent Literacy
Publicado por
Prentice Hall, 1999
ISBN 10: 0130112917
ISBN 13: 9780130112910
Antiguo o usado
Paperback
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
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Let*s Begin Reading Right - A Developmental Approach to Emergent Literacy
Publicado por
Prentice Hall College Div, 1999
ISBN 10: 0130112917
ISBN 13: 9780130112910
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Let's Begin Reading Right
Publicado por
Prentice-Hall, 1999
ISBN 10: 0130112917
ISBN 13: 9780130112910
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Let's Begin Reading Right
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Prentice-Hall, 1999
ISBN 10: 0130112917
ISBN 13: 9780130112910
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Let*s Begin Reading Right - A Developmental Approach to Emergent Literacy
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Prentice Hall College Div, 1999
ISBN 10: 0130112917
ISBN 13: 9780130112910
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Let's Begin Reading Right: A Developmental Approach to Emergent Literacy (4th Edition)
Publicado por
Prentice Hall College Div, 1999
ISBN 10: 0130112917
ISBN 13: 9780130112910
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Tapa blanda
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Let's Begin Reading Right: A Developmental Approach to Emergent Literacy (4th Edition)
Publicado por
Prentice Hall College Div, 2000
ISBN 10: 0130112917
ISBN 13: 9780130112910
Nuevo
Paperback
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Let's Begin Reading Right: A Developmental Approach to Emergent Literacy (4th Edition)
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Prentice Hall College Div, 1999
ISBN 10: 0130112917
ISBN 13: 9780130112910
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paperback
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Let*s Begin Reading Right: A Developmental Approach to Emergent Literacy (4th Edition)
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Prentice Hall College Div, 2000
ISBN 10: 0130112917
ISBN 13: 9780130112910
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