OrtoLeco Medio: 13 (Leo, escribo y comprendo) - Tapa blanda

9788478696864: OrtoLeco Medio: 13 (Leo, escribo y comprendo)
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ORTOLECO forma parte del Proyecto LECO (Leo, Escribo y Comprendo).

Su elaboración está basada en investigaciones del conocimiento de la actividad ortográfica desde el marco teórico del enfoque cognitivo.

Los contenidos están organizados de lo más simple a lo más complejo, pasando por la realización de actividades propias del procesamiento léxico hasta el procesamiento sintáctico-semántico (directa) y/o asemáticas o indirectas (léxico-fonólogica y subléxica), estando enfocadas a lograr el adecuado aprendizaje de las normas ortográficas a través de los procesos lecto-escritores (comprensión y producción) buscando la automatización de las normas y, por lo tanto, su generalización a cualquier contexto en el que se use el lenguaje.

Se aborda a través del tratamiento de:

- Errores por arbietrariedad de base fonética, bien sea por errores originados en el procesamiento fonológico inicial, o por errores por uso incorrecto de las normas fonoarticulatorias. - Potenciación de contenidos sintáctico semánticos de tipo gramatical, como son ejercicios gramaticales de concordancia, junto a ejercicios morfológicos: prefjios, sufijos, relacionar las palabras de igual categoría léxica (nombres, verbos, adjetivos), homófobos y homónimos, completando frases según un significado, buscando sinónimos y antónimos, convirtiendo palabras (masculino, femenino, singular, plural), completando palabras incompletas, escribiendo palabras derivadas o las compuestas, utilizando formas verbales, hasta llegar al dictado de frases y textos. - Junto a todo esto, se fomenta la corrección de errores originados por un inadecuado procesamiento fonológico, por el uso incorrecto de las reglas ortográficas, errores por déficit de atención, descripción, narración, cuentos, junto a otras estrategias de comprensión-producción (secuenciación, descripción, casualidad, problema-solución y comparación). - Uso del Diccionario.

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Galve Manzano, José Luis; Mozas Bartolomé, Luis; Trallero Sanz, Manuel
ISBN 10: 8478696865 ISBN 13: 9788478696864
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 1
Librería:
AG Library
(Malaga, España)

Descripción Condición: New. Idioma/Language: Español. Edad/ Nivel: 9-11 años. 4º y 5º Ed. Primaria Cuaderno que aborda las normas ortográficas de los cursos 4º y 5º de Primaria. Forma parte del proyecto LECO: Leo, escribo y comprendo. Los contenidos están organizados de lo más simple a lo más complejo, pasando por la realización de actividades propias del procesamiento léxico hasta el procesamiento sintáctico-semántico con palabras, oraciones y textos. Las actividades planteadas implican el uso de las rutas: semántica (directa) o indirectas (lexico-fonológica y subléxica), estando enfocadas a lograr el adecuado aprendizaje de las normas ortográficas a través de los procesos lecto-escritores (comprensión y producción) buscando la automatización de las normas y, por lo tanto, su generalización a cualquier contexto en el que se use el lenguaje. La ortografía se aborda a través del tratamiento de: - Errores por arbitrariedad de base fonética. - Potenciación de contenidos sintácticos-semánticos de tipo gramatical. - La corrección de errores originados por un inadecuado procesamiento fonológico, por el uso incorrecto de las reglas ortográficas, errores por déficit de atención. - Uso de diccionario. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Nº de ref. del artículo: 1494409

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AA.VV
ISBN 10: 8478696865 ISBN 13: 9788478696864
Nuevo Rústica Cantidad disponible: 1
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Antártica
(Madrid, MAD, España)

Descripción Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. LIBRO. Nº de ref. del artículo: 51376

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Vv.Aa.
Publicado por CEPE (2008)
ISBN 10: 8478696865 ISBN 13: 9788478696864
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 2
Librería:
Imosver
(PONTECALDELAS, España)

Descripción Condición: Nuevo. ORTOLECO forma parte del Proyecto LECO (Leo, Escribo y Comprendo). Su elaboración está basada en investigaciones del conocimiento de la actividad ortográfica desde el marco teórico del enfoque cognitivo. Los contenidos están organizados de lo más simple a lo más complejo, pasando por la realización de actividades propias del procesamiento léxico hasta el procesamiento sintáctico-semántico (directa) y/o asemáticas o indirectas (léxico-fonólogica y subléxica), estando enfocadas a lograr el adecuado aprendizaje de las normas ortográficas a través de los procesos lecto-escritores (comprensión y producción) buscando la automatización de las normas y, por lo tanto, su generalización a cualquier contexto en el que se use el lenguaje. Se aborda a través del tratamiento de: - Errores por arbietrariedad de base fonética, bien sea por errores originados en el procesamiento fonológico inicial, o por errores por uso incorrecto de las normas fonoarticulatorias. - Potenciación de contenidos sintáctico semánticos de tipo gramatical, como son ejercicios gramaticales de concordancia, junto a ejercicios morfológicos: prefjios, sufijos, relacionar las palabras de igual categoría léxica (nombres, verbos, adjetivos), homófobos y homónimos, completando frases según un significado, buscando sinónimos y antónimos, convirtiendo palabras (masculino, femenino, singular, plural), completando palabras incompletas, escribiendo palabras derivadas o las compuestas, utilizando formas verbales, hasta llegar al dictado de frases y textos. - Junto a todo esto, se fomenta la corrección de errores originados por un inadecuado procesamiento fonológico, por el uso incorrecto de las reglas ortográficas, errores por déficit de atención, descripción, narración, cuentos, junto a otras estrategias de comprensión-producción (secuenciación, descripción, casualidad, problema-solución y comparación). - Uso del Diccionario. Todo esto se completa con. Nº de ref. del artículo: TOR0004540

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José Luis Galve Manzano, Manuel Trallero Sanz, Luis Mozas Bartolomé
Publicado por CEPE (2008)
ISBN 10: 8478696865 ISBN 13: 9788478696864
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 1
Librería:
Espacio Logopédico
(Barcelona, BARCE, España)

Descripción Condición: New. Los contenidos están organizados de lo más simple a lo más complejo, pasando por la realización de actividades propias del procesamiento léxico hasta el procesamiento sintáctico y/o asemánticas o indirectas estando enfocadas a lograr el adecuado aprendizaje de las normas ortográficas. Libro. Nº de ref. del artículo: 5314

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José Luis Galve y otros
Publicado por CEPE, España (2008)
ISBN 10: 8478696865 ISBN 13: 9788478696864
Nuevo Encuadernación de tapa blanda Cantidad disponible: 3
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LIBRERIA PETRARCA
(Valladolid, España)

Descripción Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. Nº de ref. del artículo: 009765

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José Luis Galve y otros
Publicado por CEPE, España (2008)
ISBN 10: 8478696865 ISBN 13: 9788478696864
Nuevo Encuadernación de tapa blanda Cantidad disponible: 3
Librería:
LIBRERIA PETRARCA
(Valladolid, España)

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Galve Manzano, José Luis/ Mozas Bartolomé, Luis/ Trallero Sanz, Manuel . . . [Et Al. ]
ISBN 10: 8478696865 ISBN 13: 9788478696864
Nuevo Paperback Cantidad disponible: 1
Librería:
Revaluation Books
(Exeter, Reino Unido)

Descripción Paperback. Condición: Brand New. Spanish language. 11.57x8.19x0.47 inches. In Stock. Nº de ref. del artículo: zk8478696865

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Y OTROS; GALVE, JOSE LUIS; GALVE MANZANO, JOSE LUIS; TRALLERO SANZ, MANUEL; MOZAS BARTOLOMÉ, LUIS
Publicado por REEDUCACION LOGOPEDICA (2008)
ISBN 10: 8478696865 ISBN 13: 9788478696864
Nuevo Rústica Cantidad disponible: 1
Librería:

Descripción Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Laáelaboraciónádeláprograma strong ORTOLECO /strong ( em FUNDAMENTOSáPARA LA INTERVENCIÓN EN ELáAPRENDIZAJEáDEáLAáORTOGRAFÍA /em )áestáábasadaáenáinvestigaciones del conocimientoáde laáactividadáortográficaádesde elámarcoáteóricoádeláenfoque cognitivo.á. LIBRO. Nº de ref. del artículo: 474192

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