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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2012
ISBN 10: 8478698531ISBN 13: 9788478698530
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. En este libro se hace una aportación, partiendo de la experiencia en diagnóstico y orientación de dificultades escolares; fruto de ese trabajo es el libro que presentamos. Se pretende encontrar las causas de dicho fracaso, y para ello se analizan los elementos que entran en la enseñanza (contenidos, didáctica, maduración psicológica de los niños), junto a otros aspectos como el entorno socio-cultural y problemas específicos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2012
ISBN 10: 8478698531ISBN 13: 9788478698530
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Publicado por CEPE CIENCIAS EDUCACION PREESCOLAR ESPECIAL, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ES, 2012
ISBN 10: 8478698531ISBN 13: 9788478698530
Librería: Antártica, Madrid, MAD, España
Libro
Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. El aprendizaje de las matemáticas presenta el mayor índice de fracaso dentro de las disciplinas escolares. En el primer cuarto del siglo XX se empezó a manejar el término discalculia aplicado a una pérdida de la capacidad de contar que aparecía en enfermos neurológicos con una lesión cerebral determinada. Posteriormente se intentó ampliar este concepto a otras dificultades relacionadas con el aprendizaje de las matemáticas. Pero, es la discalculia la causa de todas las dificultades? . Las investigaciones han seguido dos caminos: el de las alteraciones neurológicas por un lado, y el estudio psicopedagógico de los factores que intervienen en el aprendizaje de las matemáticas, por otro, para tratar de hallar las causas del fracaso. . En este libro se hace una aportación, partiendo de la experiencia en diagnóstico y orientación de dificultades escolares; fruto de ese trabajo es el libro que presentamos. Se pretende encontrar las causas de dicho fracaso, y para ello se analizan los elementos que entran en la enseñanza (contenidos, didáctica, maduración psicológica de los niños), junto a otros aspectos como el entorno socio-cultural y problemas específicos. LIBRO.
Publicado por CEPE, 2012
ISBN 10: 8478698531ISBN 13: 9788478698530
Librería: Espacio Logopédico, Barcelona, BARCE, España
Libro
Condición: New. En este libro se hace una aportación, partiendo de la experiencia en diagnóstico y orientación de dificultades escolares; fruto de ese trabajo es el libro que presentamos. El aprendizaje de las matemáticas presenta el mayor índice de fracaso dentro de las disciplinas escolares. Libro.
Publicado por CEPE, España, 2012
ISBN 10: 8478698531ISBN 13: 9788478698530
Librería: Siglo Actual libros, Soria, SORIA, España
Libro
Rústica. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. AZTUNIV.
Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2012
ISBN 10: 8478698531ISBN 13: 9788478698530
Librería: Buchpark, Trebbin, Alemania
Libro
Condición: Gut. Zustand: Gut - Gebrauchs- und Lagerspuren. Außen: Großer Riss. | Seiten: 294 | Sprache: Spanisch.
Publicado por Ciencias De La Educación Preescolar Y Especial, 2012
ISBN 10: 8478698531ISBN 13: 9788478698530
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Libro
Paperback. Condición: Brand New. Spanish language. 9.45x6.69x0.71 inches. In Stock.
Publicado por CEPE, 2012
ISBN 10: 8478698531ISBN 13: 9788478698530
Librería: LIBRERIA LEA+, Santiago, RM, Chile
Libro
Blanda. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 0 Ilustrador. 1. En este libro se pretende encontrar las causas de dicho fracaso y para ello se analizan los elementos que entran en la enseñanza (contenidos, didáctica, maduración psicológica de los niños y niñas?) junto a otros aspectos como el entorno socio-cultural y problemas específicos. 620 gr. Libro.
Publicado por REEDUCACION LOGOPEDICA, 2012
ISBN 10: 8478698531ISBN 13: 9788478698530
Librería: Librerias Prometeo y Proteo, Malaga, España
Libro
Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. El aprendizaje de las matemáticas presenta el mayor índice de fracaso dentro de las disciplinas escolares. En el primer cuarto del siglo XX se empezó a manejar el término discalculia aplicado a una pérdida de la capacidad de contar que aparecía en enfermo. LIBRO.
Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2012
ISBN 10: 8478698531ISBN 13: 9788478698530
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
Publicado por Sanz Díaz, Alfredo, 2012
ISBN 10: 8478698531ISBN 13: 9788478698530
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.
Publicado por CEPE, 2012
ISBN 10: 8478698531ISBN 13: 9788478698530
Librería: Zilis Select Books, Madrid, M, España
Libro
Bolsillo. Condición: Very Good. 01/01/2012.
Publicado por CEPE, 2012
ISBN 10: 8478698531ISBN 13: 9788478698530
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.
Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2012
ISBN 10: 8478698531ISBN 13: 9788478698530
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.