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Publicado por MORATA, 2006
ISBN 10: 847112517XISBN 13: 9788471125170
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo.
Publicado por Ediciones Morata, 2006
ISBN 10: 847112517XISBN 13: 9788471125170
Librería: Agapea Libros, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Sociología y educación es el resultado de una recopilación de textos de Karl Marx, Max Weber y Emile Durkheim relacionados con el mundo de la educación. El principal objetivo de este libro es dar a conocer a los lectores de habla hispana algunos escritos poco conocidos de estos tres grandes sociólogos clásicos, pero también, y sobre todo, incitar a la lectura directa de sus obras, así como promover un modo riguroso de abordar las cuestiones educativas en el marco histórico y social que las dota de sentido. Karl Marx, Max Weber y Émile Durkheim compartieron con los ilustrados la necesidad de hacer avanzar la democratización de las sociedades, así como la creencia en la función emancipadora de las ciencias sociales vertebradas por la historia social. Para ellos la educación no se agota en la instrucción, pues su principal finalidad es la formación de ciudadanos libres, conscientes, reflexivos, ciudadanos capaces de encarnar el ideal de perfección del humanismo clásico. Karl Marx, Max Weber y Emile Durkheim dieron en su tiempo una gran importancia a los sistemas de enseñanza, pero lejos de considerarlos absolutamente autónomos, independientes, cerrados en si mismos, fueron conscientes de que la génesis y el funcionamiento de las instituciones educativas son inseparables de los modos de producción, de las cambiantes formas de organización del Estado, así como del modo de concebir y articular a la sociedad. Los planteamientos de estos tres grandes científicos sociales no fueron totalmente coincidentes entre si, sin embargo, en nombre de un estatuto fuerte de ciudadanía, en nombre de un ideal de humanidad, abrieron la vía a una sociología crítica de los procesos sociales y de las instituciones. CONTENIDO PRESENTACIÓN: Educar para la ciudadanía. Por Fernando Álvarez-Uría PRIMERA PARTE: Karl Marx: Los hijos del capital - La elección de una profesión - Exámenes y burocracia - Discurso de conmemoración del aniversario del People's Paper - Trabajo de los niños y escolarización - La Comuna. Medidas a favor de la clase obrera - Bibliografía SEGUNDA PARTE: Max Weber: El poder en las universidades - El "affaire" Bernhard - La pretendida libertad intelectual en las universidades alemanas - La libertad intelectual en las universidades - Las Universidades americanas y las alemanas - Sobre el sistema Althoff - Bibliografía TERCERA PARTE: Émile Durkheim: Educación y democracia - El papel de los grandes hombres en la historia - El papel de las Universidades en la educación social del país - Lección inaugural del curso de pedagogía - Debate sobre la educación sexual - La escuela del mañana - Bibliografía POSTFACIO: Por una escuela pública, laica, republicana. Por Fernando Álvarez-Uría *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Publicado por MORATA, EDICIONES MORATA, S.L., 2012
ISBN 10: 847112517XISBN 13: 9788471125170
Librería: Antártica, Madrid, MAD, España
Libro
Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Sociología y educación es el resultado de una recopilación de textos de Karl Marx, Max Weber y Emile Durkheim relacionados con el mundo de la educación. El principal objetivo de este libro es dar a conocer a los lectores de habla hispana algunos escritos poco conocidos de estos tres grandes sociólogos clásicos, pero también, y sobre todo, incitar a la lectura directa de sus obras, así como promover un modo riguroso de abordar las cuestiones educativas en el marco histórico y social que las dota de sentido. . Karl Marx, Max Weber y Émile Durkheim compartieron con los ilustrados la necesidad de hacer avanzar la democratización de las sociedades, así como la creencia en la función emancipadora de las ciencias sociales vertebradas por la historia social. Para ellos la educación no se agota en la instrucción, pues su principal finalidad es la formación de ciudadanos libres, conscientes, reflexivos, ciudadanos capaces de encarnar el ideal de perfección del humanismo clásico. . Karl Marx, Max Weber y Emile Durkheim dieron en su tiempo una gran importancia a los sistemas de enseñanza, pero lejos de considerarlos absolutamente autónomos, independientes, cerrados en si mismos, fueron conscientes de que la génesis y el funcionamiento de las instituciones educativas son inseparables de los modos de producción, de las cambiantes formas de organización del Estado, así como del modo de concebir y articular a la sociedad. Los planteamientos de estos tres grandes científicos sociales no fueron totalmente coincidentes entre si, sin embargo, en nombre de un estatuto fuerte de ciudadanía, en nombre de un ideal de humanidad, abrieron la vía a una sociología crítica de los procesos sociales y de las instituciones. LIBRO.
Publicado por MORATA EDICIONES, 2007
ISBN 10: 847112517XISBN 13: 9788471125170
Librería: Imosver, PONTECALDELAS, España
Libro
Condición: Nuevo. Sociologia y educacion editado por Morata ediciones.
Publicado por Ediciones Morata, S.L., 2006
ISBN 10: 847112517XISBN 13: 9788471125170
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Libro
Paperback. Condición: Brand New. Spanish language. 9.29x6.54x0.32 inches. In Stock.
Publicado por MORATA, España, 2006
ISBN 10: 847112517XISBN 13: 9788471125170
Librería: Siglo Actual libros, Soria, SORIA, España
Libro
RUSTICA. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo.
Publicado por MORATA, 2006
ISBN 10: 847112517XISBN 13: 9788471125170
Librería: Hilando Libros, Madrid, España
Libro
Rústica. Condición: NUEVO. 142 pages/páginas.
Publicado por Ediciones Morata, 2006
ISBN 10: 847112517XISBN 13: 9788471125170
Librería: Tik Books ME, Madrid, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. A71339. Ediciones Morata - 142pp Rústica. Colección: Sociología; Raíces de la Memoria. NA.
Publicado por CIENCIAS SOCIALES, 2006
ISBN 10: 847112517XISBN 13: 9788471125170
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
Publicado por MORATA, 2006
ISBN 10: 847112517XISBN 13: 9788471125170
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.
Publicado por EDICIONES MORATA, 2006
ISBN 10: 847112517XISBN 13: 9788471125170
Librería: Zilis Select Books, Madrid, M, España
Libro
Soft cover. Condición: Very Good. 01/01/2006.
ISBN 10: 847112517XISBN 13: 9788471125170
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.