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SANTIAGO YUBERO JIMENEZ -Coordinador -

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Descripción: E U C - La Mancha Cuenca 2001 Tapa blanda 238 paginas 16 x 21 cms A ATENCIÓN: El contra reembolso (SIEMPRE MENSAJERÍA) incrementa los gastos en 7 euros. Nº de ref. de la librería A91128

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YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO; CERRILLO TORREMOCHA, PEDRO CESAR; CAÑAMARES TORRIJOS, CRISTINA; UTANDA HIGUERAS, Mª CARMEN

Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha (2002)

ISBN 10: 8484272273 ISBN 13: 9788484272274

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Descripción: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2002. Estado de conservación: New. Yo leo, tú lees, él lee. . . es una guía para poder seleccionar libros por diversos grupos de edades. Es, por tanto, una guía para que los mediadores entre los libros y los niños (madres y padres, bibliotecarios, maestros, animadores) elijan lo que deseen, o lo que consideren más oportuno, en cada momento. Yo leo, tú lees, él lee. . . incluye libros para leer (a solas o en voz alta), libros para imaginar, para viajar, para soñar o, sencillamente, para jugar. En Yo leo, tú lees, él lee. . . se encontrarán libros para comprar, para compartir, para regalar, para recomendar, para sugerir o para prestar. En Yo leo, tú lees, él lee. . . aparecen libros de diversos formatos y tamaños, libros con más o menos ilustraciones, libros a todo color y en blanco y negro, libros de todos los precios. Algunos de ellos no se podrán adquirir ya en las librerías, pero, por su especial interés, hemos querido incluirlos, porque pueden ser consultados en diversas bibliotecas españolas. Quienes trabajamos en el Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI) creemos firmemente en la tarea de los mediadores para la creación y consolidación de hábitos lectores en la población infantil y juvenil, porque para la creación de dichos hábitos es esencial provocar en el niño el ejercicio de la mímesis: ver leer en casa, ver leer en la escuela, ver leer en la tele, . . La capacidad para el ejercicio mimético de los niños es instintiva, ya que observan e intentan reproducir no sólo aspectos exteriores de lo que ven, sino también hábitos, prejuicios y modelos de conducta. El niño cree y confía, en gran medida, en lo que creen y confían los adultos de su entorno; ese es uno de los motivos por los que es muy importante leerles y contarles cuentos, versos e historias desde muy pequeños; un poco más tarde, es también importante compartir lecturas, leer juntos, ver libros en la casa, fomentar hábitos de consulta y compra de libros, facilitar el acceso a los puntos de información y venta, y, sobre todo, no imponer la lectura ni como una obligación ni, mucho menos, como un castigo. En el ámbito de la familia, la relación del niño con la lectura pasa por tres fases sucesivas: en la primera, el niño no lee, sino que son los adultos quienes le leen en voz alta o le ayudan a leer libros de imágenes; en la segunda, el niño, que ya está aprendiendo los mecanismos básicos del proceso lector, lee junto al adulto; y, en la tercera, el niño que ya sabe leer, lee solo. En cualquier caso, sugerimos que se consulte esa especie de decálogo del Cuadro que incluimos al final de esta presentación, en el que indicamos algunas cosas fundamentales para crear hábitos lectores en el contexto familiar. Entendemos que es muy importante que el mediador disponga de ciertas informaciones que le ayuden a seleccionar los libros más atractivos, o interesantes, o asequibles, para cada edad. Por ese motivo, esta amplia lista se estructura en seis grandes grupos: el primero de ellos es el que corresponde a los Primeros lectores, el momento en que la mediación del adulto es más decisiva, y en que tanto la palabra oída como las imágenes tienen un gran protagonismo. Los tres grupos siguientes (A partir de 7 años, A partir de 9 años y A partir de 12 años) nos llevarán, progresivamente, al momento en que llega la normalización de los textos literarios, es decir A partir de 14 años. Finalmente, incluimos un bloque Para mediadores, en el que se podrán encontrar libros de fundamentos teóricos, antologías especiales o ediciones de clásicos infantiles que, por sus especiales características, no están pensadas para el uso directo por parte de los niños, sino para que les lleguen a través del propio mediador. Los criterios que hemos seguido para realizar esta división aparecen explicados en el artículo de Pedro C. Cerrillo (Qué leer y en qué momento, en Hábitos lectores y animación a la lectura. Cuenca. Ediciones de la UCLM, 1996, pp. 47 a 58). Quienes deseen formar una pequeña bibliote. Nº de ref. de la librería 320593

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Yubero Jiménez, Santiago; Cerrillo Torremocha, Pedro César

Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha (2009)

ISBN 10: 8484276988 ISBN 13: 9788484276982

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Descripción: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2009. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 10006471

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ELISA LARRAÑAGA RUBIO - JOSÉ MIGUEL LATORRE POSTIGO - JUAN MONTAÑÉS RODRÍGUEZ - SANTIAGO YUBERO JIMÉNEZ

Editorial: Universidad Castilla La Mancha (1999)

ISBN 10: 8489958831 ISBN 13: 9788489958838

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Descripción: Universidad Castilla La Mancha, 1999. Estado de conservación: New. En una sociedad que sólo se preocupa en definitiva del individuo en la medida en que produce o tiene capacidad para producir, hasta no hace mucho tiempo los hombres y mujeres de la tercera edad quedaban, en parte, excluidos del resto de la sociedad. En este sentido, la imagen que tenemos de la vejez no es un concepto inocente, ni fortuito, sino un elemento clave del tratamiento que las personas y la propia sociedad dan a los ancianos, de las políticas diseñadas para la tercera edad y lo que es más importante, del comportamiento y de las expectativas que los ancianos proyectan para sí mismos. Pero en los últimos años los cambios se han venido produciendo de forma constante. Los avances en el campo de la salud y los cambios producidos en las estructuras sociales han hecho que este colectivo haya aumentado significativamente su presencia y su implicación en la sociedad. Este libro responde a la reflexión y al esfuerzo de distintos profesores universitarios, especialistas y profesionales vinculados al tema del envejecimiento analizado desde múltiples facetas, con el convencimiento de que "la tercera edad no es en absoluto una edad de tercera". Nº de ref. de la librería 320273

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BLANCO ABARCA, AMALIO; LARRAÑAGA RUBIO, ELISA; YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO

Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha (2007)

ISBN 10: 8484274691 ISBN 13: 9788484274698

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Descripción: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2007. Estado de conservación: New. ¿Resulta adecuado titular un libro: Convivir con la violencia? Sin duda lo es, si pensamos que lo que se quiere decir no es, en ningún caso, que se haya que aceptar resignadamente la violencia. Se habla de que vivimos en un mundo sin paz, en el que la Psicología, como decía Henry Tajfel, más que empeñarse en predecir, debe ayudarnos a comprender. En ningún caso, el lector debe esperar que pueda ser abarcable en un solo volumen el contenido del análisis complejo de la violencia, pero si encontrará estudios incisivos y profundos que ayudan a la reflexión y el conocimiento comprensivo de algunos de los hechos más violentos y reprobables de nuestra sociedad, desde planteamientos psicológicos y educativos; la violencia terrorista y el daño provocado a las víctimas; las relaciones entre identidad, ideología y movimientos terroristas; la violencia en los medios de comunicación; el maltrato a la mujer; las relaciones entre socialización familiar y comprotamientos violentos; el acoso en los centros educativos y la violencia en el deporte, son temas que noos llenan de miedo e inseguridad y, por ello, han de ser estudiadas sus causas, que en muchas ocasiones no se encuentran dentro de los propios individuos, sino más bien en la propia sociedad. Nº de ref. de la librería 1201149

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SANTIAGO YUBERO JIMÉNEZ

Editorial: Universidad Castilla La Mancha (2001)

ISBN 10: 8484271420 ISBN 13: 9788484271420

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Descripción: Universidad Castilla La Mancha, 2001. Estado de conservación: New. ¿Qué conocemos del fenómeno de las drogas y la drogadicción?, ¿Distinguimos entre drogas legales e ilegales?, ¿Sabemos diferenciar entre consumo y adicción?, ¿Cuáles son los factores de riesgo en el consumo de drogas?, ¿En qué consiste o ha de consistir la prevención?, ¿Qué papel juegan los medios de comunicación en la imagen social de las drogas?, . . Seguramente las drogas, sus consumos y las vivencias asociadas a éstos, no son realidades estrictamente objetivas. Esto quiere decir que los análisis que de ello se realizan, van modificándose con el paso del tiempo, en función de la evolución de los contextos y de las realidades sociales es evidente que las sustancias y los consumos suscitan una valoración que, en numerosas ocasiones, por muy sorprendente que nos parezca, puede llegar a ser independiente de la gravedad de sus repercusiones físicas y sociales. Estos hechos tienen enorme importancia y están en la base de las actuaciones que sobre el fenómeno de la drogadicción se vienen realizando. Reflexionar en torno a la interrelación entre droga, sujeto y contexto es el objetivo central del contenido de este libro, que recoge los conocimientos y experiencias de distintos especialistas, profesionales y profesores universitarios en torno a la relación entre las drogas y violencia juvenil; los medios de comunicación y las representaciones sociales sobre drogas; el papel de las relaciones familiares como factor preventivo; las relaciones entre consumo de drogas y sida; la relación entre drogas, prostitución, delincuencia y cárceles; así como la descripción de distintos programas de prevención de drogodependencias que se están desarrollando en la actualidad en la FAD y una visión del fenómeno de las drogas y la drogadicción en Castilla-La Mancha. Nº de ref. de la librería 320247

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MORALES, J. FRANCISCO; LARRAÑAGA RUBIO, ELISA; YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO

Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha (2003)

ISBN 10: 8484271501 ISBN 13: 9788484271505

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Descripción: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2003. Estado de conservación: New. La posibilidad de ser humano sólo se realiza de forma efectiva por medio de las relaciones con los demás. Individuo y sociedad, constituyen inevitablemente dos caras de la misma moneda. Y es a través de las interacciones sociales como transformamos paulatinamente un organismo puramente biológico en el ser social que somos. En este proceso la educación es protagonista, tratándose de un fenómeno a la vez individual y social, es decir, de carácter psicosocial. De este modo debemos entender que son los grupos los que condicionan la naturaleza humana por medio de los procesos educativos que ellos mismos desarrollan. Se puede afirmar que el ser humano llega a serlo a través del aprendizaje. Además, cada vez resulta más evidente que la educación es un asunto esencialmente psicosocial y que este hecho es aceptado por distintos investigadores y profesionales del ámbito educativo (maestros, educadores, psicólogos, sociólogos, . . . ), por lo que cada vez se difuminan más las formas entre las que pueden denominarse disciplinas educativas, construyéndose una imprescindible transdisciplinariedad. Este libro responde a la reflexión y al esfuerzo de distintos profesionales universitarios, especialistas y profesionales vinculados a la educación en un sentido amplio, y unidos por especialistas y profesionales intervinientes y el estudio de los distintos contextos donde se producen la influencia educativa. Además, hemos contado con un educador excepcional: el genio y el ingenio de Antonio Fraguas Forges nos ha acompañado en esta reflexión y suya es la colaboración más visual -no podía ser de otra manera-, el dibujo de la cubierta del libro le corresponde y nos pertenece a todos los que estamos dispuestos a reflexionar y actuar para que la educación mejore el mundo. Nº de ref. de la librería 320358

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Yubero Jiménez, Santiago, coord., Morales, J. Francisco, coord., Larrañaga Rubio, Elisa, coord.

Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, Cuenca. (2003)

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Descripción: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, Cuenca., 2003. Estudios, 92. 1ª ed., 1ª imp. edición. rústica. 24x17 cm. . Estado de conservación: new. 244 p. páginas. Nº de ref. de la librería R2045190

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EXCLUSION: NUEVAS FORMAS Y NUEVOS CONTEXTOS: YUBERO JIMENEZ, SANTIAGO

YUBERO JIMENEZ, SANTIAGO

Editorial: UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA (2009)

ISBN 10: 848427649X ISBN 13: 9788484276494

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Descripción: UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA, 2009. Tapa blanda. Estado de conservación: New/Nuevo. 192páginas,libros en Espanol/books in Spanish 0x0 libros en Espanol/books in Spanish. Nº de ref. de la librería 2900001319566

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Yubero Jiménez, Santiago; Larrañaga Rubio, Elisa; Morales, J. Francisco

Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha (2009)

ISBN 10: 848427649X ISBN 13: 9788484276494

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Descripción: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2009. Estado de conservación: New. Ser excluido significa ser desposeído del derecho irrenunciable a participar, algo que resulta imprescindible para mantener la dignidad personal y social. La exclusión no es una realidad única, sino parte de un continuo que puede ir desde situaciones tan extremas como el genocidio o la tortura, hasta situaciones cotidianas, aparentemente normales, que impiden que una persona pueda participar en relaciones sociales satisfactorias. Sin duda, las situaciones de exclusión revisten extrema gravedad, por las consecuencias dañinas que causan en las personas excluidas. Se trata de un fenómeno amplio, que requiere el análisis de sus nuevas formas y su ubicación en distintos entornos. En este libro se presentan las aportaciones de diversos investigadores sociales, que estudian el fenómeno de la exclusión, sus formas y consecuencias, en distintos grupos y contextos sociales. Nº de ref. de la librería 9791836

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Sánchez García, Sandra; Yubero Jiménez, Santiago

Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha (2013)

ISBN 10: 8490440484 ISBN 13: 9788490440483

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Descripción: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2013. Estado de conservación: New. Fernando Alonso pertenece a la generación de autores que a finales de los años 70 del siglo XX aportaron una profunda renovación al panorama de la literatura infantil y juvenil española. Escritor de tendencia realista, aborda en sus obras conflictos sociales y personales, a partir de elementos fantásticos que le sirven de pretexto para construir historias que defienden la ética, la libertad y la justicia. Este libro trata de profundizar en su obra, con el objetivo de mostrar los aspectos que mejor reflejan su evolución. El modelo de análisis literario utilizado permite identificar las claves y los elementos recurrentes de sus narraciones, y puede aplicarse al estudio de otros autores y obras. Este trabajo está orientado, tanto para expertos y profesionales, como para aquellos que estén interesados en la literatura infantil y juvenil y, especialmente, en la obra literaria de Fernando Alonso. Nº de ref. de la librería 10006587

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MARÍN SÁNCHEZ, Manuel - GRAU GUMBAU, Rosa - YUBERO JIMÉNEZ, Santiago

Editorial: Eds. Pirámide, Madrid (2002)

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Descripción: Eds. Pirámide, Madrid, 2002. 24x19, 254p, 1h, texto a doble columna. Rústica. Buen estado. Nº de ref. de la librería 43275

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PROCESOS PSICOSOCIALES EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS: MARÍN SÁNCHEZ, MANUEL;GRAU

MARÍN SÁNCHEZ, MANUEL;GRAU GUMBAU, ROSA;YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO

Editorial: PIRÁMIDE, MADRID (2002)

ISBN 10: 8436817109 ISBN 13: 9788436817102

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Descripción: PIRÁMIDE, MADRID, 2002. Rústica. Estado de conservación: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Esta obra está dirigida a todos los lectores preocupados por la escuela actual y por los problemas que plantean las cuestiones escolares y educativas en el marco de nuestra sociedad global y de consumo. Interesa a los estudiantes y profesionales del ámbito de las ciencias del comportamiento en los contextos educativos y en el análisis de los procesos psicosociales que se generan en las relaciones personales y que se desarrollan en los estudios de Trabajo Social, Relaciones Laborales y Ciencias de la Educación (Magisterio, Pedagogía, Psicopedagogía y Psicología). . . En los primeros capítulos se describen los fundamentos sociales de la educación y de los objetivos educativos en contextos psicosociales; a continuación, se aborda el análisis de los procesos psicosociales individuales, y los últimos capítulos están dedicados a los procesos psicosociales fundamentados en contextos grupales: violencia, aprendizaje cooperativo y el grupo y su dinámica. . . Con esta obra, el lector obtendrá los conocimientos necesarios que le permitirán guiar su comportamiento en los contextos educativos, para emplear de forma adecuada su energía personal con el fin de obtener un mejor rendimiento y una mayor satisfacción en su tarea. 494 grms. LIBRO. Nº de ref. de la librería 189235

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La formación de mediadores para la promoción: Cerrillo Torremocha, Pedro

Cerrillo Torremocha, Pedro Cesar; Yubero Jiménez, Santiago

Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha (2007)

ISBN 10: 8484275450 ISBN 13: 9788484275459

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Descripción: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2007. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 6139279

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Yubero Jiménez, Santiago; Larrañaga Rubio, Elisa

Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha (2009)

ISBN 10: 8484277208 ISBN 13: 9788484277200

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Descripción: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2009. Estado de conservación: New. Sabemos que el mundo de la educación es multidisciplinar y requiere estudios e investigaciones interdisciplinares. Cuando hablamos de lectura, no podemos hacerlo de una manera superficial, como mera transcripción de unos códigos escritos. Hablar de lectura es hablar de multitud de variables que afectan al proceso de desarrollo de la persona. Factores que se encuentran dentro del proceso de aprendizaje y, por lo tanto, de la educación de las personas. Es posible que hoy día no se lea porque leer no es necesario para ganar dinero pero, sin duda, una de las peores pobrezas es la pobreza espiritual, la que te esclaviza en el gueto de la ignorancia. Por ello, cualquier sociedad que quiera educar a sus ciudadanos debe valorar la lectura en su justa medida. No se puede entender una sociedad educadora sin la lectura, de aquí el título de este libro: Sociedad educadora, sociedad lectora, que recoge las ponencias y comunicaciones del XXII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social, organizado por la SIPS y el CEPLI, que tuvo lugar en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad de Castilla-La Mancha. Nº de ref. de la librería 9559103

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Marín Sánchez, Manuel/Grau Gumbau, Rosa/Yubero Jiménez, Santiago

Editorial: PIRAMIDE (2009)

ISBN 10: 8436817109 ISBN 13: 9788436817102

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Descripción: PIRAMIDE, 2009. Estado de conservación: Nuevo. Esta obra está dirigida a todos los lectores preocupados por la escuela actual y por los problemas que plantean las cuestiones escolares y educativas en el marco de nuestra sociedad global y de consumo. Interesa a los estudiantes y profesionales del ámbito de las ciencias del comportamiento en los contextos educativos y en el análisis de los procesos psicosociales que se generan en las relaciones personales y que se desarrollan en los estudios de Trabajo Social, Relaciones Laborales y Ciencias de la Educación (Magisterio, Pedagogía, Psicopedagogía y Psicología). En los primeros capítulos se describen los fundamentos sociales de la educación y de los objetivos educativos en contextos psicosociales; a continuación, se aborda el análisis de los procesos psicosociales individuales, y los últimos capítulos están dedicados a los procesos psicosociales fundamentados en contextos grupales: violencia, aprendizaje cooperativo y el grupo y su dinámica. Con esta obra, el lector obtendrá los conocimientos necesarios que le permitirán guiar su comportamiento en los contextos educativos, para emplear de forma adecuada su energía personal con el fin de obtener un mejor rendimiento y una mayor satisfacción en su tarea. Nº de ref. de la librería 3110110080

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PROCESOS PSICOSOCIALES EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS: MARIN SANCHEZ, MANUEL

MARIN SANCHEZ, MANUEL GRAU GUMBAU, ROSA YUBERO JIMENEZ, SANTIAGO

Editorial: PIRAMIDE (2011)

ISBN 10: 8436817109 ISBN 13: 9788436817102

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Descripción: PIRAMIDE, 2011. Tapa blanda. Estado de conservación: New/Nuevo. 256páginas,libros en Espanol/books in Spanish 0x0 libros en Espanol/books in Spanish. Nº de ref. de la librería 2900000874893

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Rosa Grau Gumbau; Santiago Yubero Jiménez; Manuel Marín Sánchez

Editorial: Ed. Piramide (2002)

ISBN 10: 8436817109 ISBN 13: 9788436817102

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Descripción: Ed. Piramide, 2002. Estado de conservación: New. Esta obra está dirigida a todos los lectores preocupados por la escuela actual y por los problemas que plantean las cuestiones escolares y educativas en el marco de nuestra sociedad global y de consumo. Interesa a los estudiantes y profesionales del ámbito de las ciencias del comportamiento en los contextos educativos y en el análisis de los procesos psicosociales que se generan en las relaciones personales y que se desarrollan en los estudios de Trabajo Social, Relaciones Laborales y Ciencias de la Educación (Magisterio, Pedagogía, Psicopedagogía y Psicología). En los primeros capítulos se describen los fundamentos sociales de la educación y de los objetivos educativos en contextos psicosociales; a continuación, se aborda el análisis de los procesos psicosociales individuales, y los últimos capítulos están dedicados a los procesos psicosociales fundamentados en contextos grupales: violencia, aprendizaje cooperativo y el grupo y su dinámica. Con esta obra, el lector obtendrá los conocimientos necesarios que le permitirán guiar su comportamiento en los contextos educativos, para emplear de forma adecuada su energía personal con el fin de obtener un mejor rendimiento y una mayor satisfacción en su tarea. Nº de ref. de la librería 16133

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LAS BIBLIOTECAS EN LA FORMACIÓN DEL HÁBITO: YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;SÁNCHEZ

YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;SÁNCHEZ GARCÍA, SANDRA;SANTOS RECUENCO, ELOISA;SACKS, MARGARITA;PULIDO DIAZ

Editorial: EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA

ISBN 10: 8490441332 ISBN 13: 9788490441336

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Descripción: EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA. Encuadernación de tapa blanda. Estado de conservación: Muy Bien. Nº de ref. de la librería 90204

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LA LITERATURA DE FERNANDO ALONSO: YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;SÁNCHEZ

YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;SÁNCHEZ GARCÍA, SANDRA

Editorial: EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA

ISBN 10: 8490440492 ISBN 13: 9788490440490

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Descripción: EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA. Encuadernación de tapa blanda. Estado de conservación: Muy Bien. Nº de ref. de la librería 94709

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LIBROS, LECTORES Y MEDIADORES: CERRILLO TORREMOCHA, PEDRO

CERRILLO TORREMOCHA, PEDRO CÉSAR;YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;LARRAÑAGA RUBIO, ELISA

Editorial: DICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA LA MANCHA

ISBN 10: 8484272125 ISBN 13: 9788484272120

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DE AQUEL LADO DEL ATLÁNTICO. 75 LIBROS: YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;CERRILLO

YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;CERRILLO TORREMOCHA, PEDRO CÉSAR

Editorial: DICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA LA MANCHA

ISBN 10: 8484276988 ISBN 13: 9788484276982

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ENVEJECIMIENTO, SOCIEDAD Y SALUD: YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;LATORRE,

YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;LATORRE, JOSÉ MARÍA;LARRAÑAGA RUBIO, ELISA

Editorial: DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-, EDICIONES

ISBN 10: 8489958831 ISBN 13: 9788489958838

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CONVIVIR CON LA VIOLENCIA: YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;LARRAÑAGA

YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;LARRAÑAGA RUBIO, ELISA;BLANCO ABARCA, AMALIO

Editorial: DICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA LA MANCHA

ISBN 10: 8484274691 ISBN 13: 9788484274698

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DROGAS Y DROGADICCIÓN: UN ENFOQUE SOCIAL Y: YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO

YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO

Editorial: DICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA LA MANCHA

ISBN 10: 8484271420 ISBN 13: 9788484271420

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LA SOCIEDAD EDUCADORA. DIMENSIONES PSICO SOCIALES DE: YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;LARRAÑAGA

YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;LARRAÑAGA RUBIO, ELISA;MORALES, J. FRANCISCO

Editorial: DICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA LA MANCHA

ISBN 10: 8484271501 ISBN 13: 9788484271505

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EXCLUSIÓN: NUEVAS FORMAS Y NUEVOS CONTEXTOS: YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;LARRAÑAGA

YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;LARRAÑAGA RUBIO, ELISA;MORALES, J. FRANCISCO

Editorial: DICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA LA MANCHA

ISBN 10: 848427649X ISBN 13: 9788484276494

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LA LITERATURA DE FERNANDO ALONSO: SÁNCHEZ GARCÍA, SANDRA;YUBERO

SÁNCHEZ GARCÍA, SANDRA;YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO

Editorial: EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA

ISBN 10: 8490440484 ISBN 13: 9788490440483

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LAS BIBLIOTECAS EN LA FORMACIÓN DEL HÁBITO: YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;SÁNCHEZ

YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;SÁNCHEZ GARCÍA, SANDRA;CORONAS CABRERO, MARIANO;SACKS, MARGARITA;MARLASCA G

Editorial: EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA

ISBN 10: 8490441324 ISBN 13: 9788490441329

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SOCIEDAD EDUCADORA, SOCIEDAD LECTORA: YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;LARRAÑAGA

YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO;LARRAÑAGA RUBIO, ELISA

Editorial: EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA

ISBN 10: 8490440107 ISBN 13: 9788490440100

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