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Publicado por Graó, 1993
ISBN 10: 8478270841ISBN 13: 9788478270842
Librería: Librería Vobiscum, SAN VICENTE DEL RASPEIG, España
Libro
Condición: Bueno. Barcelona 1993. Graó. Colección El Lápiz. Rústica. 132 pp. 21x15.
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ISBN 10: 848747022XISBN 13: 9788487470226
Librería: Hamelyn, Madrid, España
Libro
Condición: Muy bueno. EAN: 9788487470226 Tipo: Libros Categoría: Título: Programació D'aula I Adequació CurricularAutor: PUIGDELLÍVOL AGUADÉ, IGNASI Editorial: GRAO Peso: 16.
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Publicado por Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 1998
ISBN 10: 8476027087ISBN 13: 9788476027080
Librería: Hamelyn, Madrid, España
Libro
Condición: Bueno. EAN: 9788476027080 Tipo: Libros Categoría: Libros universitarios y de estudios superiores| Educación Título: Necessitats Educatives EspecialsAutor: Ignasi Puigdellívol| Ramón Flecha Editorial: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona; N.º 1 edición (1 enero 1998) Idioma: CA Páginas: 291 Peso: 370 Año de publicación: 1998.
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Publicado por Graó, 2008
ISBN 10: 8478274448ISBN 13: 9788478274444
Librería: Hamelyn, Madrid, España
Libro
Condición: Muy bueno. La reflexió sobre la identitat específica de cada escola i l´ús, com a referència, de l´actual proposta curricular, han d´afavorir el treball conjunt dels mestres però, a l´ensems, la definició individual de cada membre de l´equip en el procés d´adequació del currículum. El respecte a la diversitat comença així en el propi claustre. L´aprofitament dels recursos propis i la formulació clara dels que esdevenen imprescindibles per atendre les necessitats educatives especials d´alguns alumnes semblen els procediments més adequats per donar resposta a les expectatives que l´actual ordenació educativa diposita en l´escola. EAN: 9788478274444 Tipo: Libros Categoría: Título: Programació D'aula I Adequació CurricularAutor: Ignasi Puigdellívol Aiguadé Editorial: Editorial Graó Peso: 199.
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Librería: Librería La Candela, Murcia, MURCI, España
.- Barcelona . 1999. Graó. 8º mayor. 133 p. Rústica editorial . Impecable. Pedagogía, . . .
.- Madrid. 2004. Rueda. Folio menor. 198 p- 1 h. Profusión de fotografías color. Cartoné editorial. Impecable. Geografia, . . .
Librería: LIBRERIA AZACAN, Valladolid, CYL, España
Ed. Graó. Barcelona, 1997. Fecha y firma del anterior propietario en la primera pagina. Subryado con lapiz por el anterior porpietario. En general en buen estado. 133 pp.
Publicado por Graó, 2003
ISBN 10: 8478272860ISBN 13: 9788478272860
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Cuando la sociedad cambia rápidamente y las reformas educativas parecen haber agotado su impulso inicial, cuando trabajar la diversidad en la escuela se confunde con aceptar el fracaso escolar e imponer currículos de poca calidad, se hace necesario buscar alternativas eficaces que ofrezcan una educación que posibilite que todos los niños y niñas consigan los aprendizajes que se requieren para no ser socialmente excluidos en la sociedad de la información. ¿Una alternativa más? En todo caso, ésta se basa en las actuaciones educativas que mejores resultados están obteniendo a nivel mundial y en los desarrollos actuales de las ciencias sociales y educativas. El libro presenta una alternativa que ya se está poniendo en práctica en diferentes centros en los que las familias, el profesorado y el entorno social dialogan, trabajan conjuntamente y transforman las escuelas, desde el horario hasta el aula, para que todas las niñas y niños tengan éxito en sus estudios. 10 *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Horsori Editorial, SL., 2022
ISBN 10: 8417994955ISBN 13: 9788417994952
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Sinopsis: La educación inclusiva no se consigue solamente propiciando que todos los alumnos, con independencia de su origen o sus capacidades, accedan a "su" escuela, la de sus hermanos, la que les corresponde en su localidad o barrio. Claro que esto es un requisito para una auténtica inclusión, pero, al mismo tiempo, debemos garantizar los cambios y recursos (optimizar los existentes y proporcionar los requeridos) para que todos tengan la posibilidad de progresar y aprender en un clima de aula adecuado. Este libro se sitúa en este punto y, en la primera parte, plantea los cambios que un centro educativo debe promover para mejorar su carácter inclusivo. En la segunda parte, se aborda la gestión del aula como base para un trabajo inclusivo, el apoyo educativo y la codocencia, reflexionando también sobre la educación intercultural. En la tercera parte, se aborda la discapacidad, entendiendo que los componentes educativos y sociales condicionan más el progreso y el aprendizaje que el propio déficit. Es por ello que los capítulos de esta parte se organizan por los componentes educativos y sociales que condicionan la discapacidad. Se habla de acceso y participación, del currículo, del trabajo con niveles de aprendizaje muy diferenciados y se dedica un último capítulo a la atención integrada del alumnado con altas capacidades. El libro va dirigido especialmente a maestras y maestros, a profesorado de secundaria de cualquier especialidad, a los estudiantes de magisterio y al resto de profesionales implicados en la inclusión, pedagogos y psicopedagogos, así como a los interesados en la organización y las políticas educativas. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Librería: Libros Ambigú, Madrid, España
Condición: Normal. Grao. Barcelona, 1993 21,5 x1 5 cm., 133 pag. Tapa blanda,buen estado de conservacion. CIENCIAS DE LA EDUCACION . Ejemplares disponibles: 1 Normal.
Publicado por Graó,, Barcelona:, 2002
Librería: Llibrum Llibram, Andratx - Mallorca-I Baleares, IB, España
133 p. Buen estado de conservación. Páginas subrayadas. Rústica original. Cubierta ilustrada. Etiqueta sindical en cubierta.
Publicado por Editorial Graó, 1998
ISBN 10: 8478271821ISBN 13: 9788478271825
Librería: Satyricon & Co, BARCELONA, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Excelente. 2ª Edición. (Graó Educación) Libro en castellano.
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Publicado por Graó, 2019
ISBN 10: 8499809901ISBN 13: 9788499809908
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Conseguir una escuela inclusiva requiere necesariamente pensar con rigor cómo se proporciona el apoyo a sus estudiantes. Un apoyo que debe entenderse como una parte intrínseca del funcionamiento de la escuela y que va en beneficio de todos y todas las estudiantes. Para ello es imprescindible que todos los agentes implicados con la escuela tengan plena consciencia del papel del apoyo educativo, de su finalidad y de las maneras de proporcionarlo. Por este motivo, el texto combina el rigor teórico en el análisis de las formas de apoyo con su plasmación en la práctica cotidiana de las escuelas, usando numerosos ejemplos reales. 10 *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Librería: Costa LLibreter, Vic, España
1992 Graó editorial Col. Guix 15. SUBRAYAT. 111 pg. 22x15 cm. Enq. en rústica edit. Marca anterior propietario. Para ver o recibir fotografías de los libros puede ir a nuestra web o solicitarlas.
Publicado por Grao Editorial, 1998
ISBN 10: 8478271791ISBN 13: 9788478271795
Librería: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Alemania
Libro
404 pages Book in very good condition. Spanish language. 9788478271795 Sprache: Spanisch Gewicht in Gramm: 660.
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Publicado por Editorial Graó, 2004
ISBN 10: 8478273255ISBN 13: 9788478273256
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
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Publicado por GRAO NACIONAL
ISBN 10: 9688679739ISBN 13: 9789688679739
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.