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Publicado por EDUCACI?N, 2018
ISBN 10: 8471128632ISBN 13: 9788471128638
Librería: SecondSale, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
Publicado por Ediciones Morata, S.L., 2018
ISBN 10: 8471128632ISBN 13: 9788471128638
Librería: Agapea Libros, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Cambiar los contenidos, cambiar la educación es el resultado de una conjunción de textos, en el que cada autor y autora tienen la oportunidad de expresar lo que le sugería la interrelación entre la ya manida sociedad del conocimiento y la educación. Estamos educados en la perspectiva de poner a dicha sociedad como fuente de las consecuencias que se derivan para el discurso, las políticas y prácticas educativos. Después se haría el trabajo en dirección inversa: ¿qué pueda hacer la educación para hacer efectiva la sociedad haciéndola más transparente, más atractiva y más justa, Para ese cometido se requiere volver sobre los principios fundamentales, que si bien no han dejado de tener vigencia, si que se han desdibujado y debilitado para que recuperen su fuerza para tener voz en los ámbitos en los que se piensa, se hace y se valoran las prácticas dominantes. Esta obra recoge las conferencias más importantes impartidas en un curso de verano (el de 2016) de la universidad Meléndez Pelayo en Santander. Hacemos esta observación porque justifica el formato con el que se enfrentarán los hipotéticos lectores. Representan piezas de un complejo puzle que está por completar. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Publicado por EDITORIAL GRAO, 2003
ISBN 10: 8478273093ISBN 13: 9788478273096
Librería: Hamelyn, Madrid, España
Libro
Condición: Muy bueno. Ecologia, territori, gènere, multiculturalisme, globalització, democràcia i ciutadania són conceptes d'un discurs que compromet a l'escola amb una proposta d'emancipació del subjecte a través del saber.EAN: 9788478273096 Tipo: Libros Categoría: Título: Ciutadania, Poder I Educació: 133Autor: Martínez Bonafé, Jaume| Cabello Martínez, Josefa| Gimeno Sacristán, José| Gutiérrez Pérez, Francisco| Simón Rodriguez, M. Elena| Torres Santomé, Jurjo| Martínez Bonafé, Jaume Editorial: EDITORIAL GRAO Idioma: ES Páginas: 154 Peso: 259.
Publicado por EDITORIAL GRAO, 2003
ISBN 10: 8478273077ISBN 13: 9788478273072
Librería: Hamelyn, Madrid, España
Libro
Condición: Muy bueno. Ecología, territorio, género, multiculturalismo, globalización, democracia y ciudadanía son conceptos de un discurso que compromete a la escuela con la emancipación del sujeto a través del saber.EAN: 9788478273072 Tipo: Libros Categoría: Derecho público| Sociología (Libros)| Educación (Libros) Título: Ciudadanía, Poder y Educación: 188Autor: Martínez Bonafé, Jaume| Cabello Martínez, Josefa| Gimeno Sacristán, José| Gutiérrez Pérez, Francisco| Simón Rodriguez, M. Elena| Torres Santomé, Jurjo| Martínez Bonafé, Jaume Editorial: EDITORIAL GRAO Idioma: ES Páginas: 155 Peso: 280 Información adicional: (biblioteca de Aula).
Publicado por MORATA, EDICIONES MORATA, S.L., 2018
ISBN 10: 8471128632ISBN 13: 9788471128638
Librería: Antártica, Madrid, MAD, España
Libro
Bolsillo. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Cambiar los contenidos, cambiar la educación es el resultado de una conjunción de textos, en el que cada autor y autora tienen la oportunidad de expresar lo que le sugería la interrelación entre la ya manida sociedad del conocimiento y la educación. Estamos educados en la perspectiva de poner a dicha sociedad como fuente de las consecuencias que se derivan para el discurso, las políticas y prácticas educativos. Después se haría el trabajo en dirección inversa: qué pueda hacer la educación para hacer efectiva la sociedad haciéndola más transparente, más atractiva y más justa, Para ese cometido se requiere volver sobre los principios fundamentales, que si bien no han dejado de tener vigencia, si que se han desdibujado y debilitado para que recuperen su fuerza para tener voz en los ámbitos en los que se piensa, se hace y se valoran las prácticas dominantes. Esta obra recoge las conferencias más importantes impartidas en un curso de verano (el de 2016) de la universidad Meléndez Pelayo en Santander. Hacemos esta observación porque justifica el formato con el que se enfrentarán los hipotéticos lectores. Representan piezas de un complejo puzle que está por completar. LIBRO.
Publicado por MORATA EDITORIAL, 2010
ISBN 10: 8471125285ISBN 13: 9788471125286
Librería: Imosver, PONTECALDELAS, España
Libro
Condición: Nuevo. ?Se está configurando un modelo pedagógico, al menos un discurso alimentado por las discusiones sobre indicadores, valoración de resultados, reclamando el ajuste a un mercado laboral imprevisible, planteando disquisiciones acerca de en qué se diferencia un objetivo de un contenido o de una competencia. En cambio, se devalúan los discursos acerca de temas como las culturas juveniles, cómo ofrecer una cultura que pueda interesar, qué papel tienen los educadores, quiénes son los que fracasan?? (José Gimeno Sacristán). ?Las competencias no pueden confundirse con habilidades y destrezas que, por ser simples y mecánicas, son incapaces de afrontar el cambio, la incertidumbre y la complejidad de la vida contemporánea? colaborar en proyectos culturales, científicos, artísticos o tecnológicos de calidad es la mejor garantía de formación de estas competencias. Este programa requiere, definitivamente, refundar, reinventar la escuela que conocemos? (Angel Pérez Gómez). ?En definitiva, la satisfacción o insatisfacción que nos reporta la esfera pública termina por influir en nuestra vida privada, acaba por afectar a la intimidad y al sistema de creencias; y viceversa. Por tanto, es necesario el análisis de la relación entre lo público y lo privado, por cuanto esa relación oculta mecanismos de identidad tramposos que impedirá ser competente en ciudadanía? (Juan Bautista Martínez Rodríguez). ?Se asume que vivimos en una sociedad que denominamos del conocimiento pero, en contra de lo que la lógica indicaría, este aspecto es lo que menos preocupa analizar: en qué medida la información cultural que se le ofrece al alumnado es de actualidad, relevante, pertinente, incorpora sesgos, ausencias, etc." (Jurjo Torres Santomé). ?Formar profesionales competentes no es lo mismo que formar con o a través de competencias. La universidad tiene que crear las condiciones para que el alumnado pueda convertirse en un profesional responsable y.
Publicado por Morata., 2011
ISBN 10: 8471125285ISBN 13: 9788471125286
Librería: Alcaná Libros, Madrid, España
Libro
tapa blanda. Condición: Bien. Didáctica y metodología.(37.02) Enseñanza superior. Universidades y escuelas especiales con estatus universitario.(378.147) Bases de la educación. Pedagogía. Política educativa.(37.017) Educar por competencias: ¿qué hay de nuevo? Morata. Madrid. 2011. 24 cm. 233 p. Encuadernación en tapa blanda de editorial. Colección 'Manuales'. José Gimeno Sacristán, Ángel I. Pérez Gómez, J. Bautista Martínez Rodríguez, Jurjo Torres Santomé, Félix Angulo Rasco, Juan Manuel Álvarez Méndez. Incluye referencias bibliográficas. Educación basada en competencias. Fines y objetivos. Gimeno Sacristán, José. 1947- . ISBN: 9788471125286 (=2963711=) LL147.
Publicado por MORATA EDITORIAL, 2010
ISBN 10: 8471126184ISBN 13: 9788471126184
Librería: Imosver, PONTECALDELAS, España
Libro
Condición: Nuevo. En esta obra, un destacado equipo de personas con sensibilidades y experiencia variadas, coordinados por el profesor Gimeno Sacristán, ofrecen una reflexión sobre los supuestos de los que parte el currículum así como los elementos y fases de su desarrollo. Esta obra, que trata de salvar el formato fragmentario de los diccionarios, sin caer en la exhaustividad de las enciclopedias, pretende reflejar lo que hoy aceptamos como saberes constitutivos de un sentido común mínimamente especializado, aunque siendo, a la vez, conscientes de la falta de certeza que inevitablemente producen los cambios rápidos que están sucediendo. Saberes e incertidumbres sobre el currículum presenta a quienes están ocupados y preocupados en y por la educación, el panorama de cómo se ha entendido y cómo comprendemos ahora el papel que tiene el currículum en los aprendizajes educativos que tienen que realizar nuestros alumnos y alumnas. Sobre ese gran ámbito de estudio y de prácticas se ofrecen reflexiones, análisis y propuestas que de forma ordenada presentan el estado de los acuerdos, las polémicas y los dilemas que en una educación democrática deben ser tenidos en cuenta, más allá de las modas y tecnicismos que, en lugar de sensibilizar a quienes les atañe e implica, los han alejado de estas preocupaciones.INTRODUCCION: La función abierta de la obra y su contenido. Por José GIMENO SACRISTAN. Universidad de Valencia ? PARTE I: ¿Qué significa el currículum? CAPITULO PRIMERO: ¿Qué significa el currículum? Por José GIMENO SACRISTAN. Universidad de Valencia ? PARTE II: El currículum: Texto en contexto. Sus determinaciones visibles en invisibles ? CAPITULO II: Política, poder y control del currículum. Por Francisco BELTRAN LLAVADOR. Universidad de Valencia ? CAPITULO III: Las fuerzas en presencia. Sociedad, economía y currículum. Por Mariano FERNANDEZ ENGUITA. Universidad de Salamanca ? CAPITULO IV: Currículum, justicia e inclusión. Por Jurjo TORRES SANTOME. Universidad de A Coruña ? CAPITULO V: L.
Publicado por EDICIONES MORATA, S.L., 2018
ISBN 10: 8471128632ISBN 13: 9788471128638
Librería: Librerias Prometeo y Proteo, Malaga, España
Libro
Bolsillo. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Cambiar los contenidos, cambiar la educación es el resultado de una conjunción de textos, en el que cada autor y autora tienen la oportunidad de expresar lo que le sugería la interrelación entre la ya manida sociedad del conocimiento y la educación. Estam. LIBRO.
Publicado por EDICIONES MORATA, S.L., 2008
ISBN 10: 8471125285ISBN 13: 9788471125286
Librería: Librerias Prometeo y Proteo, Malaga, España
Libro
Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. ?Se está configurando un modelo pedagógico, al menos un discurso alimentado por las discusiones sobre indicadores, valoración de resultados, reclamando el ajuste a un mercado laboral imprevisible, planteando disquisiciones acerca de en qué se diferencia u. LIBRO.
Publicado por Morata., 2010
ISBN 10: 8471126184ISBN 13: 9788471126184
Librería: Alcaná Libros, Madrid, España
Libro
tapa blanda. Condición: Bien. Organización de la educación y la enseñanza. Instituciones.(371.214) Morata. Madrid. 2010. 24 cm. 639 p. il., gráf. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Gimeno Sacristán, José. 1947-. autor. Fernández Enguita, Mariano. José Gimeno Sacristán (comp. ) ; Mariano Fernández Enguita, Jurjo Torres Santomé, Carmen Rodríguez Martínez. et al. Incluye referencias bibliográficas. Currículo educativo . ISBN: 9788471126184; 9788471126191 (=2962186=) LP181.
Publicado por EDITORIAL GRAO, 2003
ISBN 10: 8478273077ISBN 13: 9788478273072
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
Publicado por EDITORIAL GRAO, 2003
ISBN 10: 8478273093ISBN 13: 9788478273096
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
Publicado por Editorial Graó, 2012
ISBN 10: 8499803830ISBN 13: 9788499803838
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
Publicado por EDICIONES MORATA, 2018
ISBN 10: 8471128632ISBN 13: 9788471128638
Librería: Zilis Select Books, Madrid, M, España
Libro
Bolsillo. Condición: Very Good. 01/01/2018.
Publicado por EDICIONES MORATA, 2008
ISBN 10: 8471125285ISBN 13: 9788471125286
Librería: Zilis Select Books, Madrid, M, España
Libro
Soft cover. Condición: Very Good. 01/10/2008.
Publicado por EDUCACIÓN, 2010
ISBN 10: 8471126184ISBN 13: 9788471126184
Librería: dsmbooks, Liverpool, Reino Unido
Libro
paperback. Condición: New. New. book.
Publicado por EDUCACIÓN, 2010
ISBN 10: 8471126184ISBN 13: 9788471126184
Librería: Books Unplugged, Amherst, NY, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New. Buy with confidence! Book is in new, never-used condition 2.38.
Publicado por EDUCACIÓN, 2008
ISBN 10: 8471125285ISBN 13: 9788471125286
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
Publicado por EDITORIAL GRAO, 2003
ISBN 10: 8499801234ISBN 13: 9788499801230
Librería: Zilis Select Books, Madrid, M, España
Libro
Otros. Condición: Very Good. 01/09/2003.
Publicado por MORATA EDITORIAL, 2008
ISBN 10: 8471125285ISBN 13: 9788471125286
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.
Publicado por EDUCACIÓN, 2010
ISBN 10: 8471126184ISBN 13: 9788471126184
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
Publicado por EDICIONES MORATA, 2010
ISBN 10: 8471126184ISBN 13: 9788471126184
Librería: Zilis Select Books, Madrid, M, España
Libro
Soft cover. Condición: Very Good. 01/02/2010.
Publicado por Editorial Graó, 2012
ISBN 10: 8499803830ISBN 13: 9788499803838
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.
Publicado por MORATA EDITORIAL, 2010
ISBN 10: 8471126184ISBN 13: 9788471126184
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.
Publicado por EDITORIAL GRAO, 2003
ISBN 10: 8478273077ISBN 13: 9788478273072
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.
Publicado por EDUCACIÓN, 2010
ISBN 10: 8471126184ISBN 13: 9788471126184
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.