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Juan Monreal; Antonio Viñao Frago

Editorial: Universidad de Murcia. Instituto de Ciencias de la Educación (1982)

ISBN 10: 8460026604 ISBN 13: 9788460026600

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Descripción: Universidad de Murcia. Instituto de Ciencias de la Educación, 1982. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 193222

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Antonio Viñao Frago

Editorial: Ediciones Morata, S.L. (2014)

ISBN 10: 8471127768 ISBN 13: 9788471127761

Nuevos Tapa blanda

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Descripción: Ediciones Morata, S.L., 2014. Estado de conservación: New. La educación religiosa, es una materia controvertida. No ahora, como alguien pudiera pensar, sino desde la configuración del sistema educativo español en el siglo XIX. Este libro se centra en el lugar y estatus de la Religión como disciplina escolar en los distintos niveles y modalidades de enseñanza, y en las diferentes concepciones ideológicas que la conforman. Y lo hace desde distintos enfoques. Primero, de modo diacrónico, desde los comienzos del siglo XIX hasta la guerra civil, el franquismo y, sobre todo, los años transcurridos desde la Constitución de 1978 hasta el presente. El análisis de lo sucedido en estos últimos años, se lleva a cabo desde una triple perspectiva ideológica, político-legal y sociológica en relación, en este último caso, con el proceso de secularización de la sociedad española, e incluye una breve pero clarificadora referencia final a la realidad curricular de esta enseñanza. Expone nuevas propuestas sobre el papel, objetivos y características de la educación religiosa en las sociedades multiculturales y multirreligiosas, así como las efectuadas desde las ciencias de las religiones. Nº de ref. de la librería 9932735

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Antonio Vinao Frago

Editorial: Ediciones Morata, S.L. 2006-01-01 (2006)

ISBN 10: 8471124742 ISBN 13: 9788471124746

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Descripción: Ediciones Morata, S.L. 2006-01-01, 2006. Estado de conservación: Nuevo. Nº de ref. de la librería BL_999_986021

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Antonio Vinao Frago

Editorial: Morata 2014-04-30 (2014)

ISBN 10: 8471127768 ISBN 13: 9788471127761

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Viñao Frago, Antonio; Ruiz Berrio, Julio; Tiana Ferrer, Alejandro; Guereña, Jean-Louis; Hernández Díaz, José María; Sanchidrián Blanco, Carmen; Terrón Bañuelos, Aida; De Puelles Benítez, Manuel

Editorial: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Área de Educación (2010)

ISBN 10: 8436949005 ISBN 13: 9788436949001

Nuevos Tapa blanda

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Descripción: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Área de Educación, 2010. Estado de conservación: New. El propósito del libro no es más que el de señalar algunas de las direcciones seguidas por la investigación histórica, tratando de orientar de ese modo al lector en el marco de la producción historiográfica. Este volumen se articula en ocho capítulos: cuatro dedicados a diversos niveles de enseñanza, dos a la enseñanza superior, uno a la enseñanza secundaria y uno a la educación infantil, dos que estudian la producción investigadora de dos nuevas ciencias pedagógicas, la política de la educación y la educación social, y otros dos referidos a la historia de los manuales escolares y el asociacionismo del profesorado, respectivamente. Los diferentes capítulos se refieren a temporalidades distintas y giran en general en torno a los veinticinco años. Nº de ref. de la librería 8707540

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Carmen Colmenar Orzaes, Miguel Beas Miranda, Narciso De Gabriel Fernandez, Josep Gonzalez Agapito, Alejandro Mayordomo Perez, Antonio Vinao Frago, Maria Esther Aguirre Lora, Jesus Alberto Echeverri,

Editorial: Biblioteca Nueva 2013-06-01 (2013)

ISBN 10: 8497426061 ISBN 13: 9788497426060

Nuevos

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Descripción: Biblioteca Nueva 2013-06-01, 2013. Estado de conservación: Nuevo. Nº de ref. de la librería BL_1978_2932892

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Carmen Colmenar Orzaes, Miguel Beas Miranda, Narciso De Gabriel Fernandez, Josep Gonzalez Agapito, Alejandro Mayordomo Perez, Antonio Vinao Frago, Maria Esther Aguirre Lora, Jesus Alberto Echeverri, A

Editorial: Biblioteca Nueva 2013-06-01 (2013)

ISBN 10: 8497426061 ISBN 13: 9788497426060

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Viñao Frago, Antonio

Editorial: Morata, S.A., Ediciones, Madrid (2006)

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Descripción: Morata, S.A., Ediciones, Madrid, 2006. Rustica. Estado de conservación: Nuevo. 2. colección: Razones y propuestas educativas número de colección: 0 Español 127 páginas / pages 21 largo 13 ancho El mundo escolar es una combinación de continuidades y cambios en el que las reformas se suceden una tras otra. A ello se añade, en nuestros días, el supuesto o real comienzo del fin de los sistemas educativos configurados en los siglos XIX y XX en los que se originan y operan dichas reformas. Este libro pretende mostrar y explicar, primero, la génesis y evolución de dichos sistemas educativos. Los procesos (inclusión, exclusión, segmentación horizontal y vertical) que conlleva su configuración y existencia, sus rasgos, tendencias y fuerzas internas, así como la formación en su seno (por sedimentación institucional) de las culturas escolares. Unas culturas entendidas como un conjunto de modos de hacer y pensar, de tradiciones y regularidades no puestas en entredicho que perduran y cristalizan a lo largo del tiempo en las instituciones educativas y, sobre todo, en la organización y prácticas de la enseñanza y el aprendizaje. Asimismo, al distinguir entre la cultura académica o de los profesores, con sus códigos y campos disciplinares, la de los reformadores y gestores y la de los científicos o expertos en cuestiones educativas, el autor contribuye a clarificar algunas de las causas que explican el relativo fracaso, la superficialidad ritual y las estrategias de adaptación que experimentan o generan las reformas educativas. El análisis genealógico de los sistemas y culturas escolares es utilizado por Antonio Viñao para exponer el origen y las cuestiones planteadas por la educación comprehensiva y la escuela graduada, esbozar una tipología de los cambios educativos y efectuar una serie de consideraciones sobre las características y dificultades de las innovaciones en la enseñanza y la naturaleza contextual y situacional de la actividad docente. Una naturaleza ignorada, por lo general, tanto por los reformadores como por los expertos, que sin embargo constituye el núcleo duro desde el que el profesor vive, incorpora, adapta o rechaza las reformas e innovaciones que se le proponen. Nº de ref. de la librería OJANGUREN284058

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Viñao Frago, Antonio

Editorial: Morata, S.A., Ediciones, Madrid (2014)

ISBN 10: 8471127768 ISBN 13: 9788471127761

Nuevos Primera edición

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Descripción: Morata, S.A., Ediciones, Madrid, 2014. Rustica. Estado de conservación: Nuevo. 1. colección: Razones y propuestas educativas número de colección: 21 Español 125 páginas / pages 21 largo 14 ancho La educación religiosa, es una materia controvertida. No ahora, como alguien pudiera pensar, sino desde la configuración del sistema educativo español en el siglo XIX. Este libro se centra en el lugar y estatus de la Religión como disciplina escolar en los distintos niveles y modalidades de enseñanza, y en las diferentes concepciones ideológicas que la conforman. Y lo hace desde distintos enfoques. Primero, de modo diacrónico, desde los comienzos del siglo XIX hasta la guerra civil, el franquismo y, sobre todo, los años transcurridos desde la Constitución de 1978 hasta el presente. El análisis de lo sucedido en estos últimos años, se lleva a cabo desde una triple perspectiva ideológica, político-legal y sociológica en relación, en este último caso, con el proceso de secularización de la sociedad española, e incluye una breve pero clarificadora referencia final a la realidad curricular de esta enseñanza. Nº de ref. de la librería OJANGUREN609095

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Antonio Viñao Frago

Editorial: Akal, Madrid (1990)

ISBN 10: 8476005768 ISBN 13: 9788476005767

Nuevos Rústica

Cantidad: 4

Remitente: Librería Antonio Azorín (San Lorenzo de El Escorial, M, España)

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Descripción: Akal, Madrid, 1990. Rústica. Estado de conservación: Nuevo. 22x14; 176 pp. Ejemplar nuevo. Un profundo análisis sobre el significado de la escuela, las dificultades de su implantación, las relaciones entre poder político y enseñanza. Si bien el libro analiza este proceso desde finales del siglo pasado hasta la Guerra Civil, algunos de los problemas que se plantean siguen vigentes y , sobre todo, resulta altamente ilustrativo (y pedagógico) para los docentes actuales estudiar temas como la distribución y control de tiempos de los alumnos, las tareas, los sistemas de evaluación, los cuestionarios oficiales, la disciplina. Nº de ref. de la librería 30178

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Viñao Frago, Antonio

Editorial: Editorial Marcial Pons (2004)

ISBN 10: 8495379724 ISBN 13: 9788495379726

Nuevos Tapa blanda

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Descripción: Editorial Marcial Pons, 2004. Estado de conservación: New. La educación de los españoles accedió a la modernidad durante el siglo XX. Esta transformación no se ha producido, sin embargo, de un modo regular y pausado. Los inicios de la modernización educativa del primer tercio del siglo culminaron durante la II República y se vieron frenados por el gran trauma de la guerra civil, el exilio y la dictadura franquista. De hecho, y pese a los tímidos atisbos de renovación o cambio apreciables en los años sesenta, sería a partir de 1970 cuando, quemando etapas, tendría lugar el acceso a la modernidad educativa que representan los procesos de alfabetización, escolarización y feminización. Al terminar el siglo algunos de los problemas detectados o denunciados a principios del mismo podían considerarse resueltos. Otros seguían siendo objeto de controversia y debate. Y otros, como el neoanalfabetismo, el llamado malestar docente o la configuración de una enseñanza secundaria para todos habían hecho su aparición. Nº de ref. de la librería 42011

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Viñao Frago, Antonio

Editorial: MORATA EDITORIAL (2006)

ISBN 10: 8471124742 ISBN 13: 9788471124746

Nuevos Tapa blanda

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Descripción: MORATA EDITORIAL, 2006. Estado de conservación: Nuevo. Habituados a que la escolarización universal y prolongada sea una experiencia natural para nosotros, es fácil perder de vista que eso ocurre de manera artificial dentro de un sistema educativo que tiene el poder de regular quiénes entran en él, cómo lo hacen, qué caminos se prevén para distintos tipos de alumnos, qué se espera de ellos o cómo trabajarán los profesores. Haber vivido esa experiencia no es suficiente para entenderlo como una recreación sociohistórica singular que se ha extendido - con algunas peculiaridades - por el mundo entero, traspasando fronteras y culturas. Presumir que su estructura y su peculiar funcionamiento es la respuesta coherente a unas necesidades sociales bien definidas supondría desconocer que es el resultado histórico de fuerzas que se suman y se contradicen; de proyectos, conflictos y resistencias que han desembocado en una realidad cultural que podría haber sido de otra forma. La reflexión que desarrolla el autor nos hace ver que, detrás de Ia aparente naturalidad de su existencia y de la solidez de su estructura, el sistema educativo tiene una historia en la que se han abierto caminos de progreso y de inclusión social, aunque, al mismo tiempo, también ha segmentado, jerarquizado e impuesto reglas que dan como resultado efectos en sentido contrario. El discurso de Antonio VIÑAO, para iluminar lo que es una compleja realidad, se mueve necesariamente en las fronteras borrosas entre la historia, la política educativa, la organización de las instituciones y las teorías sobre el cambio en educación. Así podemos ver la continuidad y discontinuidad entre las propuestas que dieron forma al sistema escolar heredado y las que hoy se aplican en las reformas que quieren imprimirle otra dirección. Nº de ref. de la librería ALO0032685

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Descripción: Akal, Universitaria, sin fecha, 22x14, 172 pp, ilustrado, sin página de respeto. Nº de ref. de la librería 036658

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Luis De Zubieta, Gabriela Ossenbach Sauter, Miguel Beas Miranda, Carmen Colmenar Orzaes, Narciso De Gabriel Fernandez, Josep Gonzalez Agapito, Alejandro Mayordomo Perez, Antonio Vinao Frago, Maria Est

Editorial: Biblioteca Nueva 2013-06-01 (2013)

ISBN 10: 8497426088 ISBN 13: 9788497426084

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Descripción: Biblioteca Nueva 2013-06-01, 2013. Estado de conservación: Nuevo. Nº de ref. de la librería BL_999_1064953

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Miguel Beas Miranda, Carmen Colmenar Orzaes, Narciso De Gabriel Fernandez, Josep Gonzalez Agapito, Alejandro Mayordomo Perez, Antonio Vinao Frago, Maria Esther Aguirre Lora, Jesus Alberto Echeverri, A

Editorial: Biblioteca Nueva 2013-06-01 (2013)

ISBN 10: 849742607X ISBN 13: 9788497426077

Nuevos

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Josep Gonzalez Agapito, Miguel Beas Miranda, Carmen Colmenar Orzaes, Narciso De Gabriel Fernandez, Alejandro Mayordomo Perez, Antonio Vinao Frago, Maria Esther Aguirre Lora, Jesus Alberto Echeverri, A

Editorial: Biblioteca Nueva 2013-06-01 (2013)

ISBN 10: 8497426703 ISBN 13: 9788497426701

Nuevos

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Miguel Beas Miranda, Carmen Colmenar Orzaes, Narciso De Gabriel Fernandez, Josep Gonzalez Agapito, Alejandro Mayordomo Perez, Antonio Vinao Frago, Maria Esther Aguirre Lora, Jesus Alberto Echeverri, A

Editorial: Biblioteca Nueva 2013-06-01 (2013)

ISBN 10: 8497427823 ISBN 13: 9788497427821

Nuevos

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Antonio Vinao Frago

Editorial: Not Avail, United States (2010)

ISBN 10: 8495379724 ISBN 13: 9788495379726

Nuevos Tapa dura

Cantidad: 5

Remitente: The Book Depository EURO (London, Reino Unido)

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Descripción: Not Avail, United States, 2010. Hardback. Estado de conservación: New. 220 x 150 mm. Language: Spanish Brand New Book. Nº de ref. de la librería MAC9788495379726

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Miguel Beas Miranda, Carmen Colmenar Orzaes, Narciso De Gabriel Fernandez, Josep Gonzalez Agapito, Alejandro Mayordomo Perez, Antonio Vinao Frago, Maria Esther Aguirre Lora, Jesus Alberto Echeverri,

Editorial: Biblioteca Nueva 2013-06-01 (2013)

ISBN 10: 8497426711 ISBN 13: 9788497426718

Nuevos

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Miguel Beas Miranda, Carmen Colmenar Orzaes, Narciso De Gabriel Fernandez, Josep Gonzalez Agapito, Alejandro Mayordomo Perez, Antonio Vinao Frago, Maria Esther Aguirre Lora, Jesus Alberto Echeverri,

Editorial: Biblioteca Nueva 2013-06-01 (2013)

ISBN 10: 8497427831 ISBN 13: 9788497427838

Nuevos

Cantidad: 2

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VIÑAO FRAGO, Antonio Y OTROS:

Usado Tapa blanda

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Descripción: .- Murcia. 1983. Universidad. 4º menor. 240 p. Rústica editorial. Sellos anterior poseedor. . . Nº de ref. de la librería *MU01049

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Viñao Frago, Antonio

Editorial: Ediciones Morata, S.L.

Usado Tapa blanda

Cantidad: 1

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Descripción: Ediciones Morata, S.L. 2002. Razones Y Propuestas Educativas 128 p. ; 21x13 cm., rústica 10. Nº de ref. de la librería 81621

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Miguel Beas Miranda, Carmen Colmenar Orzaes, Narciso De Gabriel Fernandez, Josep Gonzalez Agapito, Alejandro Mayordomo Perez, Antonio Vinao Frago, Maria Esther Aguirre Lora, Jesus Alberto Echeverri, A

Editorial: Biblioteca Nueva 2013-06-01 (2013)

ISBN 10: 8497426711 ISBN 13: 9788497426718

Nuevos

Cantidad: 2

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Miguel Beas Miranda, Carmen Colmenar Orzaes, Narciso De Gabriel Fernandez, Josep Gonzalez Agapito, Alejandro Mayordomo Perez, Antonio Vinao Frago, Maria Esther Aguirre Lora, Jesus Alberto Echeverri, A

Editorial: Biblioteca Nueva 2013-06-01 (2013)

ISBN 10: 8497427815 ISBN 13: 9788497427814

Nuevos

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Miguel Beas Miranda, Carmen Colmenar Orzaes, Narciso De Gabriel Fernandez, Josep Gonzalez Agapito, Alejandro Mayordomo Perez, Antonio Vinao Frago, Maria Esther Aguirre Lora, Jesus Alberto Echeverri, A

Editorial: Biblioteca Nueva 2013-06-01 (2013)

ISBN 10: 8497427831 ISBN 13: 9788497427838

Nuevos

Cantidad: 2

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Viñao Frago, Antonio

Editorial: Marcial Pons, Ediciones de Historia, Madrid (2004)

ISBN 10: 8495379724 ISBN 13: 9788495379726

Nuevos TAPA BLANDA

Cantidad: 1

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Descripción: Marcial Pons, Ediciones de Historia, Madrid, 2004. TAPA BLANDA. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 100711066

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Narciso Gabriel y Antonio Viñao Frago (eds.)

Usado

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Descripción: Ronsel, Methodika, sin página de créditos, 20x12. Nº de ref. de la librería 027872

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ViÑao Frago, Antonio

Editorial: AKAL (1990)

ISBN 10: 8476005768 ISBN 13: 9788476005767

Nuevos Tapa blanda

Cantidad: 1

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Descripción: AKAL, 1990. Estado de conservación: Nuevo. Un profundo análisis sobre el significado de la escuela, las dificultades de su implantación, las relaciones entre poder político y enseñanza. Si bien el libro analiza este proceso desde finales del siglo pasado hasta la Guerra Civil, algunos de los problemas que se plantean siguen vigentes y , sobre todo, resulta altamente ilustrativo (y pedagógico) para los docentes actuales estudiar temas como la distribución y control de tiempos de los alumnos, las tareas, los sistemas de evaluación, los cuestionarios oficiales, la disciplina.Rigurosa edición de una de las obras clave de la teoría del arte renacentista, con un amplio aparato crítico y de imágenes que pone de manifiesto toda la riqueza del pensamiento de Leonardo. Nº de ref. de la librería 0010017508

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Miguel Beas Miranda, Carmen Colmenar Orzaes, Narciso De Gabriel Fernandez, Josep Gonzalez Agapito, Alejandro Mayordomo Perez, Antonio Vinao Frago, Maria Esther Aguirre Lora, Jesus Alberto Echeverri,

Editorial: Biblioteca Nueva 2013-06-01 (2013)

ISBN 10: 8497427149 ISBN 13: 9788497427142

Nuevos

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Descripción: Biblioteca Nueva 2013-06-01, 2013. Estado de conservación: Nuevo. Nº de ref. de la librería BL_1978_2932893

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Rosario del Rey Alamillo, Jose Escano Aguayo, Francesc Imbernon Munoz, Juan B. Martinez Rodriguez, Rosario Ortega Ruiz, Alba Rene Teule, Alberto Revenga Ortega, Antonio Vinao Frago, Serafin Antunez Ma

Editorial: EDITORIAL GRAO 2010-11-25 (2010)

ISBN 10: 8478279776 ISBN 13: 9788478279777

Nuevos

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Descripción: EDITORIAL GRAO 2010-11-25, 2010. Estado de conservación: Nuevo. Nº de ref. de la librería BL_999_4190295

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